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【单选题】【消耗次数:1】
被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是
①
陶行知
②
张雪门
③
陈鹤琴
④
蔡元培
参考答案:
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相关题目
【判断题】
陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①
正确
②
错误
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【单选题】
与陈鹤琴一起被并称为“南陈北张”的教育家是( )
①
张雪门
②
张沪
③
张思莱
④
张宗麟
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【判断题】
陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国教育家陶行知提出的教育方法是
①
自然后果法
②
教学做合一
③
发现式教学法
④
整个教学法
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【单选题】
陈鹤琴创办我国最早的幼儿教育实验中心( )
①
南京鼓楼幼稚园
②
儿童之家
③
浙江实验幼儿园
④
江西实验幼儿园
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【单选题】
陈鹤琴提出幼儿教育要符合( )
①
领导阶级要求
②
中国国情
③
世界发展潮流
④
历史
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【单选题】
陈鹤琴的教育理论,被称为( ) 体系
①
死教育
②
生活教育
③
儿童教育
④
活教育
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【单选题】
我国教育家陶行知运用______培养幼教师资。()
①
小先生制
②
艺友制
③
五指活动
④
行为课程
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【单选题】
被称为行为目标之父的教育家是( )
①
洛克
②
华生
③
杜威
④
泰勒
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【单选题】
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为()
①
三个时期
②
四个时期
③
五个时期
④
六个时期
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随机题目
【单选题】
医师对社会的义务不包括()
①
面向社会的预防保健义务
②
提高人类生命质量的义务
③
参加社会现场急救的义务
④
承担医疗费用的义务
⑤
发展医学科学事业的义务
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【单选题】
要建立良好的医患关系,避免医疗纠纷,医生对病人需特别关注的内容说法错误的是()
①
了解他们的一切需求(包括病理、心理、经济情况,家庭关系、甚至社会背景)
②
每一项医疗步骤都做到有计划、有目的、多交待、多协商、有记录、有结果,并责任到人
③
尽可能详尽的说明治疗过程中可能出现的问题和防范办法
④
有意安排家属旁听主任查房分析病情,做到医患双方都心中有数
⑤
不用给患者说明治疗方法的选择与利弊
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【单选题】
不伤害原则是指()
①
避免对病人的躯体伤害
②
消除任何医疗伤害
③
避免不应有的医疗伤害
④
避免病人躯体痛苦
⑤
维护病人健康与生命完整
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【单选题】
尊重病人自主权或决定,在病人坚持己见时,可能要求医师()
①
放弃自己的责任
②
必要时限制病人自主性
③
听命于病人
④
无需具体分析
⑤
不伤害患者
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【单选题】
医师在治疗中确认一名肝癌病人,他妥当的做法应是()
①
对病人绝对保密
②
同时向病人本人及家属宣布病情危重程度
③
征求家属意见,尊重病人意愿,向病人家属如实交代病情
④
将诊断书直接交给病人本人
⑤
将假诊断书交给病人,隐瞒病情和预后
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【单选题】
住院患者的心理特点包括()
①
不安全感
②
孤独感
③
孤独感
④
孤独感、孤独感
⑤
不安全感、孤独感、孤独感
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【单选题】
下列不属于门诊医患沟通中可以的语言为()
①
安慰性语言
②
鼓励性语言
③
公事公办语言
④
劝说性语言
⑤
积极的暗示性语言
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【单选题】
下列不于言语沟通的是()
①
运用的提的称呼语
②
从分利用语言的幽默
③
多用称赞的语言
④
举止端庄
⑤
讲究提问的技巧
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【单选题】
下列关于住院诊疗医患沟通的说法中,错误的是()
①
办理入院手续时的沟通
②
入院初期的沟通
③
入院三天内的沟通
④
住院期间可不沟通
⑤
出院时的沟通
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【单选题】
下列关于临床沟通注意事项的说法不正确的是()
①
通俗语言,借助于实物、图谱、标本、模型等对照讲解,便于患者理解
②
注意内容的层次性
③
对于疑难、危重患者,由患者所在科室或小组共同与家属正式沟通
④
做好沟通记录
⑤
实话实说、不用注重患者的看法
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