我国陈鹤琴倡导的教学法为

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【单选题】【消耗次数：1】

我国陈鹤琴倡导的教学法为

① 中心综合法

② 完整教学法

③ 分科教学法

④ 整个教学法

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【单选题】陈鹤琴认为应采用（）教学法教导儿童

① 游戏式

② 目标式

③ 理论式

④ 实验式

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① 个别教学法

② 集体教学法

③ 单独教学法

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① 教学资源

② 学习者

③ 系统设计思想

④ 教学实践

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【单选题】陈鹤琴提出“小先生”可以教孩子，倡导幼稚园多采用( ) 教学法

① 班级

② 小团体

③ 集体

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① 关于人际交流的技能培训不适用于网上培训

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③ 中小企业往往受资金限制，往往无法购买相关培训设备和技术

④ 培训进程安排不够灵活，学员容易中断工作

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【判断题】德可乐利认为“再现教学法”比“兴趣教学法”能更好地激发儿童的基本动力。

① 正确

② 错误

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【多选题】发现教学法的特点是( )

① 探索性

② 问题情境

③ 以学生活动为主

④ 形式不固定

⑤ 小步子原则

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【多选题】态度和品德形成的三阶段是( )

① 依从

② 顺应

③ 认同

④ 同化

⑤ 内化

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【多选题】常用的精加工策略有( )

① 记忆术

② 做笔记

③ 提问

④ 列提纲

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【多选题】有结构问题的特征是( )

① 问题的明确性

② 解法的确定性

③ 问题不明确性

④ 解法的开放性

⑤ 答案的已知性

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【单选题】在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中，寻求认可取向阶段出现在( )

① 前习俗水平

② 习俗水平

③ 后习俗水平

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【单选题】要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是( )

① 推理式

② 算法

③ 演绎式

④ 启发式

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【单选题】老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是( )

① 精加工策略

② 组织策略

③ 元认知策略

④ 阅读理解策略

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【单选题】班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是( )

① 自我期待

② 自我判断

③ 自我评价

④ 自我效能感

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【单选题】在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )

① 复述策略

② 组织策略

③ 精加工策略

④ 元认知策略

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【单选题】为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是运用了学习策略中的( )

① 注意策略

② 复述策略

③ 精加工策略

④ 组织策略

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【单选题】学习动机的强化理论来源于( )

① 精神分析理论

② 认知主义理论

③ 建构主义理论

④ 行为主义理论

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