德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创姃人。

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【判断题】德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。

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【单选题】以下（）是德国教育家福禄培尔的重要代表作。

① 《人的教育》

② 《人是教育的对象》

③ 《教育诗》

④ 《教育的对象是人》

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【单选题】德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是()

① 游戏

② 自然

③ 语言

④ 观察

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【判断题】福禄培尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始人和近代学前教育理论的奠基人。

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【单选题】学前教育学是（）。

① 教育科学的交叉学科

② 教育科学的基础学科

③ 教育科学的基本学科

④ 教育科学的分支学科

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【单选题】学前教育学是（）。

① 教育科学的交叉学科

② 教育科学的基础学科

③ 教育科学的基本学科

④ 教育科学的分支学科

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【单选题】学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题

② 学前教育的教师

③ 学前教育的现状

④ 学前教育机构

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【单选题】学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题

② 学前教育的教师

③ 学前教育的现状

④ 学前教育机构

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【单选题】学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题

② 学前教育的教师

③ 学前教育的现状

④ 学前教育机构

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【多选题】学前教育学的研究对象包括（）。

① 学前教育现象

② 学前教育问题

③ 学前教育理念

④ 学前教育行为

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随机题目

【单选题】人力资源管理具有稳定组织内员工的功用，主要表现在薪酬福利管理和（）的协调两方面。

① 经济关系

② 社会关系

③ 政治关系

④ 劳资关系

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【单选题】研究个人的目标行为受到阻碍后，如何解决问题并调动人的积极性的激励理论是（）

① 期望理论

② 公平理论

③ 强化理论

④ 挫折理论

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【单选题】期望激励理论属于哪种类型的激励理论？（）　　

① 内容型激励理论

② 过程型激励理论

③ 行为改造型激励理论论

④ 综合激励理论

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【单选题】 “社会人”人性理论假设的基础是什么？（）　　

① 泰勒的科学管理原理

② 梅奥的人际关系理论

③ 马斯洛的需要层次理论

④ 霍桑试验

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【单选题】从现实的应用形态来看，下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容？（）

① 体质

② 智力

③ 思想

④ 技能

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【单选题】从现实的应用形态来看，下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容？

① 体质

② 智力

③ 思想

④ 技能

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【多选题】人力资源管理的功能主要有（）

① 政治功能

② 经济功能

③ 社会稳定功能

④ 技术功能

⑤ 文化功能

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【多选题】人力资源的获得成本包括（）

① 招聘成本

② 选择成本

③ 录用成本

④ 安置成本

⑤ 培训成本

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【多选题】以下哪些法定劳动年龄以外的劳动人口属于现实的人力资源? ( )

① 未满16周岁的体操运动员

② 未满16周岁的文艺演员

③ 未满16周岁的特种工匠

④ 60岁以上的男人

⑤ 55岁以上的女人

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【多选题】人力资源会计的基本假设是( )。

① 人是人力资本的载体

② 人是组织有价值的资源

③ 人是不断消耗在工作中的成本

④ 作为组织资源的人的价值受管理方式的影响

⑤ 用计量人力资源成本和价值的形式提供信息

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