德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创姃人。

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【判断题】德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。

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【单选题】以下（）是德国教育家福禄培尔的重要代表作。

① 《人的教育》

② 《人是教育的对象》

③ 《教育诗》

④ 《教育的对象是人》

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【单选题】德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是()

① 游戏

② 自然

③ 语言

④ 观察

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【判断题】福禄培尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始人和近代学前教育理论的奠基人。

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【单选题】学前教育学是（）。

① 教育科学的交叉学科

② 教育科学的基础学科

③ 教育科学的基本学科

④ 教育科学的分支学科

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【单选题】学前教育学是（）。

① 教育科学的交叉学科

② 教育科学的基础学科

③ 教育科学的基本学科

④ 教育科学的分支学科

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【单选题】学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题

② 学前教育的教师

③ 学前教育的现状

④ 学前教育机构

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【单选题】学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题

② 学前教育的教师

③ 学前教育的现状

④ 学前教育机构

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【单选题】学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题

② 学前教育的教师

③ 学前教育的现状

④ 学前教育机构

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【多选题】学前教育学的研究对象包括（）。

① 学前教育现象

② 学前教育问题

③ 学前教育理念

④ 学前教育行为

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【单选题】 2、对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分（）的标准

① 唯物主义和唯心主义

② 辩证法和形而上学

③ 可知论与不可知论

④ 一元论和二元论

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【单选题】 9.柏拉图的“理念论”是（）的理论

① 唯物主义

② 二元论

③ 唯心主义

④ 怀疑论

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【单选题】 14.主观辩证法与客观辩证法的关系是（）

① 反映与被反映的关系

② 唯心主义与唯物主义的关系

③ 抽象与具体的关系

④ 唯心辩证法与唯物辩证法的关系

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【单选题】 4.马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）

① 实践性

② 运动性

③ 物质性

④ 客观性

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【单选题】 10.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是（）

① 矛盾是事物发展的动力

② 事物是本质和现象的统一

③ 事物的发展是量变和质变的统一

④ 新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

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【判断题】 4、《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。

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【多选题】 10、学习马克思主义理论，必须要分清（）

① 哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理

② 哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断

③ 哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解

④ 哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观

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【判断题】 6、马克思主义中国化的理论成果是中国特色社会主义理论的形成。

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【多选题】 4、德国古典哲学的代表性人物是（）

① 康德

② 黑格尔

③ 费尔巴哈

④ 笛卡尔

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【单选题】 9、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是（）

① 德国

② 奥地利

③ 中国

④ 俄国

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