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【单选题】【消耗次数:1】
我国教育家陶行知提出的教育方法是
①
自然后果法
②
教学做合一
③
发现式教学法
④
整个教学法
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【单选题】
发现教学法是美国教育家( )最早提出来的。
①
布鲁诺
②
布鲁纳
③
布卢姆
④
杜威
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【单选题】
美国教育学家提出____的教学法。
①
自学法
②
教授法
③
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④
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【判断题】
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①
对
②
错
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【单选题】
提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①
布卢姆
②
布鲁纳
③
加涅
④
斯金纳
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【单选题】
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①
中心综合法
②
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③
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【多选题】
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①
实景情境教学
②
想象情境教学
③
自然情境教学
④
模拟情境教学
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【多选题】
发现教学法的特点是( )
①
探索性
②
问题情境
③
以学生活动为主
④
形式不固定
⑤
小步子原则
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【单选题】
最早提出将“教授法”改为“教学法”的是()
①
蔡元培
②
胡适
③
叶圣陶
④
陶行知
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【单选题】
设计教学法的提出者是
①
克伯屈
②
杜威
③
范迪尼
④
夏皮罗
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随机题目
【判断题】
非渐增式集成测试一般情况下优于渐增式集成测试。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数据流图的分解速度应保持较高,通常一个加工每次可分解为10~20个子加工。
①
正确
②
错误
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【判断题】
循环结构是很容易测试的。
①
正确
②
错误
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【简答题】
软件模块独立性的两个定性度量标准是[填空]、[填空]。
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【简答题】
简述“变换分析”设计步骤。
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【单选题】
模块内部的算法设计在结构化方法的( )阶段进行。
①
系统分析
②
概要设计
③
详细设计
④
编码(实现)
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【单选题】
画某系统的数据流图时,顶层图有( )。
①
0张
②
1张
③
2张
④
3张及其以上
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【简答题】
需求分析是发现、求精、[填空]、[填空]和复审的过程。
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【简答题】
什么是调试?调试和测试有什么不同?
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【单选题】
软件需求分析应确定的是用户对软件的哪种需求?( )
①
功能需求和非功能需求
②
性能需
③
非功能需求
④
功能需求
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