学前儿童中枢神经系统发育不平衡：先皮质，后皮下。

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相关题目

【单选题】关于中枢神经系统的描述正确的是

① 是指端脑、间脑、小脑和脑干

② 包括脑和脊髓

③ 指脊神经和脑神经

④ 是指脊髓和脑干

⑤ 又称内脏神经

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【多选题】中枢神经系统的神经胶质细胞包括( )

① 星形胶质细胞

② 少突胶质细胞

③ 小胶质细胞

④ 室管膜细胞

⑤ 神经膜细胞

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【判断题】中枢神经系统包括脑和脊髓。

① 正确

② 错误

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【判断题】破坏中枢神经系统，将使反应消失。

① 正确

② 错误

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【判断题】破坏中枢神经系统，将使反射消失。

① 正确

② 错误

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【单选题】 22、中枢神经系统包括脑和（）。

① 大脑

② 小脑

③ 脑干

④ 脊髓

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【单选题】相对而言，学前儿童中枢神经系统的各个组成部分中，（）的发育水平较低，成熟较晚。

① A.大脑

② B.脑干

③ C.脊髓

④ D.小脑

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【单选题】不属于中枢神经系统的结构是

① 端脑

② 小脑

③ 间脑

④ 脊髓

⑤ 脑神经

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【单选题】破坏中枢神经系统，下列现象会消失的是（）

① 反应

② 兴奋

③ 反射

④ 反馈

⑤ 抑制

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【单选题】下列可引起中枢神经系统兴奋的药物是（　）

① 麻黄

② 桂枝

③ 柴胡

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【多选题】教育理论与教育实践的关系为

① 教育理论与教育实践是共生共存的关系

② 教育理论与教育实践的辩证发展关系

③ 教育理论与教育实践同步发展

④ 教育理论与教育实践发展此起彼伏

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【多选题】影响教育公正实现的主要因素有

① 政府的政治意愿

② 社会生产力发展状况

③ 该社会受教育人口的数量

④ 社会的教育文化传统

⑤ 人们的教育需求水平

⑥ 教育实践者的公正德性

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【多选题】对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识，理论工作者和实践工作者之间存在许多差异，教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现

① 教育理论与教育实践本身的差异

② 教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态

③ 教育理论与教育实践同步发展

④ 教育理论与教育实践发展此起彼伏

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【判断题】 1949年到1979年，中国大陆教育哲学基本处于停止时期。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育反思的广度是指能够深入到教育事物的内部，把握问题的本质与核心，抓住问题的关键所在，揭示引发事件的根本原因，并且善于预见事件的发展进程和结果。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育民主化遵循的平等原则，与任何其他人类活动领域中所遵循的平等原则一样，应是一种绝对的平等。

① 正确

② 错误

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【判断题】起点公正是指青少年学生进入到某一阶段的教育系统以后受到公正的对待，享有同等的学习权利、同质的学习资源和同样的教育关怀，教育者不以他们各自的家庭背景、智力水平、教养程度等的不同而有所不同。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的反思意识就是要求教师对自己的教育信念进行批判的检验，形成自己关于人、知识、价值和学习等等具有逻辑上内在联系且能够清晰表述的观点。

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【判断题】教育民主化要求教育机会均等，即教育民主化就是教育机会均等。

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【判断题】批判研究主要以哲学的话语、站在哲学的立场言说和分析教育的问题。

① 正确

② 错误

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