【单选题】【消耗次数:1】
动脉出血的临时止血方法是
用拇指压住出血管的上端(近心端)
用拇指压迫大腿根部的股动脉
用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
用绷带包扎止血
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【判断题】 面部出血用拇指压迫面动脉即可止血
①  正确
②  错误
【单选题】 动脉出血的临时止血方法是( )
①  用拇指压住出血管的上端(近心端)
②  用干净纱布紧压出血处
③  用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
④  用绷带包扎
【单选题】 动脉出血的临时止血方法是()
①  用拇指压住处血管的上端(近心端)
②  用干净纱布紧压出血处
③  用拇指压迫耳屏前处血管的搏动处
④  用绷带包扎
【单选题】 动脉出血的临时止血方法是( )
①  用手指或手掌等压住出血管的上端(近心端)
②  用干净纱布紧压出血处
③  用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
④  用绷带包扎
【判断题】 手部出血可用两手拇指同时压迫手腕的尺动脉和桡动脉
①  正确
②  错误
【单选题】 指压止血法的前提是()
①  用于临时出血
②  现场急救
③  熟悉浅表动脉走行
④  用于动脉出血
⑤  出血量大
【单选题】 当体表动脉或静脉出血,创面较大时,应采用如何止血
①  手指压迫止血法
②  止血带止血
③  加压包扎
④  以上三种方法同时使用
【多选题】 发生事故遇有创伤性出血的伤员,应迅速包扎止血,正确的止血方法有( )。
①  一般伤口先用生理盐水冲洗伤口,涂上红药水,然后盖上消毒纱布,用绷带较紧地包扎。
②  一般伤口先用生理盐水冲洗伤口,涂上紫药水,然后盖上消毒纱布,用绷带较紧地包扎。
③  一般伤口也可用纱布、棉花等作软垫,放在伤口上再包扎,来增加压力而达到止血。
④  四肢受伤大出血,采用止血带止血法时,上肢出血结扎在上臂1/2处(靠近心脏位置),下肢出血者扎在大腿上1/3处。
⑤  四肢受伤大出血,采用止血带止血法时,上肢出血结扎在上臂1/3处(靠近心脏位置),下肢出血者扎在大腿上1/4处。
【单选题】 可用于各种伤口出血的止血方法是()
①  指压止血法
②  加压包扎止血法
③  止血带结扎止血法
④  直接压迫止血法
⑤  外用止血药物
【单选题】 下肢出血时常选择压迫的是
①  髂外动脉
②  股动脉
③  腘动脉
④  胫前动脉
⑤  胫后动脉
随机题目
【单选题】 如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别,那么这个词就是( )。
①  发展一互动
②  恩物
③  游戏
④  活动
【单选题】 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题
①  为什么教
②  如何教
③  教什么
④  教得怎么样
【判断题】 直接教学模式主要是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上的。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园中教学活动可以取代游戏活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园日常生活活动与游戏活动和教学活动互相补充、互相融合。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园的课程要以教师为中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 过程模式的最大特征是把课程设计看成是一个不断发展的过程。
①  正确
②  错误
【多选题】 具有( )特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?
①  真实性
②  源于内在动机
③  自由选择
④  过程导向
【单选题】 ( )的课程具有相当大的弹性和生成性,因而它的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。”
①  瑞吉欧教育体系
②  凯米和德弗里斯课程方案
③  斑克街早期儿童教育方案
④  海伊斯科普课程
【单选题】 按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①  一元化课程与多元文化课程
②  分科课程与活动课程
③  显性课程与隐性课程
④  校本课程与园本课程