对不适合教育教学的语境加以改造，让它有助于教育教学活动的实施。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】教育评价有助于选择适宜的教育模式或方案

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】口语交际教学有助于书面交际能力的提高。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】微课的教学形式不适合体育课。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】有效的课堂导入有助于学生的能力提升和教学目标的达成。（）

① 是

② 否

查看完整题目与答案

【判断题】创造条件，适当创设有利于教育教学活动开展的语境。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】口语交际教学有助于思维能力的提高，促进学生智力的发展。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】中国古代的生活常规教育，有助于儿童个性的发展。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】企业集团战略是实现企业集团目标的根本，它有助于（）。

① 明确未来发展方向

② 明确战略目标及实现路径

③ 强化沟通

④ 资源整合

⑤ 规避经营风险

查看完整题目与答案

【单选题】（）既有助于合同规范化，有助于主管部门加强监督管理，有助于法院及仲裁及时解决合同争议。

① 《装配式建筑评价标准》

② 《建设工程造价鉴定规范》

③ 《建设工程施工合同（示范文本）》

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】三个同一种类的土样，如果重度?相同，含水量w不同，w甲＞w乙＞w丙，则三个土样的压缩性大小满足的关系为（）。

① 甲＞乙＞丙

② 甲＝乙＝丙

③ 甲＜乙＜丙

④ 甲＜丙＜乙

查看完整题目与答案

【单选题】土的e～p曲线愈平缓，说明（）。

① 压缩模量愈小

② 压缩系数愈大

③ 土的压缩性愈低

④ 土的变形愈大

查看完整题目与答案

【单选题】采用分层总和法计算一般地基沉降量时，压缩层下限确定的依据是（）。

① σz≤0.2σc

② σz≥0.2σc

③ σz≤0.1σc

④ σz＞0.1σc

查看完整题目与答案

【单选题】采用分层总和法计算软土地基沉降量时，压缩层下限确定的依据是（）。

① σz≤0.2σc

② σz≥0.2σc

③ σz≤0.1σc

④ σz＞0.1σc

查看完整题目与答案

【单选题】土体具有压缩性的主要原因是( )。

① 主要是由土颗粒的压缩引起的

② 主要是由孔隙的减少引起的

③ 主要是因为水被压缩引起的

④ 土体本身压缩模量较小引起的

查看完整题目与答案

【单选题】宽度均为b，基底附加应力均为P0的基础，同一深度处，附加应力数值最大的是（）。

① 方形基础

② 矩形基础

③ 条形基础

④ 圆形基础（b为直径）

查看完整题目与答案

【单选题】某中心受压条形基础，宽2m，埋深1m，室内外高差0.6m，埋深范围内土的重度=17 kN/m3，若上部结构传来荷载F＝400kN/m，基底附加应力P0为（）。

① 203.9kPa

② 205.1kPa

③ 209kPa

④ 215kPa

查看完整题目与答案

【单选题】地基表面作用着均布的矩形荷载，在矩形的中心点以下，随着深度的增加，地基中的（）。

① 附加应力线性减小，自重应力增大

② 附加应力非线性减小，自重应力增大

③ 附加应力不变，自重应力增大

④ 附加应力线性增大，自重应力减小

查看完整题目与答案

【单选题】某柱作用于基础顶面的荷载为800kN，从室外地面算起的基础深度为1.5m，室内地面比室外地面高0.3m，基础底面积为4m2，地基土的重度为17kN/m3，则基底压力为（）。

① 229.7kPa

② 230 kPa

③ 233 kPa

④ 236 kPa

查看完整题目与答案

【单选题】基底附加应力P0作用下，地基中附加应力随深度Z增大而减小，Z的起算点为（）。

① 基础底面

② 天然地面

③ 室内设计地面

④ 室外设计地面

查看完整题目与答案