【判断题】【消耗次数:1】
气质类型具有稳定性,它有好坏优劣之分。
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【判断题】 不同气质类型之间有好坏之分,气质类型差异是影响学生学学习成绩的好坏的重要因素。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 不同气质类型之间有好坏之分,气质类型差异是影响学生学学习成绩的好坏的重要因素。
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②  错误
【判断题】 性格无优劣差异,气质有好坏之分。
①  正确
②  错误
【单选题】 气质具有稳定性和持久性,分为几种类型其中不包括( )
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【判断题】 气质有好坏之分,性格无好坏之分。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 气质具有稳定性,因此是无法变更的。
①  正确
②  错误
【单选题】 某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于
①  多血质
②  胆汁质
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④  抑郁制
【单选题】 某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( )
①  多血质
②  胆汁质
③  粘液质
④  抑郁制
【单选题】 气质类型
①  有好好坏
②  都是好的
③  都是坏的
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【判断题】 人的气质有优劣之分
①  正确
②  错误
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【单选题】 在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养( )。
①  反馈性倾听能力
②  辨析性倾听能力
③  理解性倾听能力
④  有意识倾听能力
【单选题】 幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容和( )的总和。
①  语言运用
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④  语言途径
【单选题】 下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容( )。
①  帮助儿童学习本民族的语言符号系统
②  帮助儿童学会运用语言
③  由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容
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【单选题】 幼儿园语言教育的一般方法不包括( )。
①  示范模仿法
②  视听讲做结合法
③  游戏法
④  观察法
【单选题】 ( )是教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然的模仿学习。
①  示范模仿法
②  视听讲做结合法
③  游戏法
④  练习法
【单选题】 ( )是教师运用有规则的游戏,训练幼儿正确发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
①  示范模仿法
②  视听讲做结合法
③  游戏法
④  练习法
【单选题】 幼儿园语言教育的一般方法不包括( )。
①  示范模仿法
②  视听讲做结合法
③  表演法
④  观察法
【单选题】 ( )是在教师的指导下,学前儿童学习表演文学作品,提高口语表现力的一种方法。
①  示范模仿法
②  视听讲做结合法
③  表演法
④  观察法
【单选题】 在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
①  渗透的语言教育活动
②  基本的语言教育活动
③  日常的语言教育活动
④  集体形式的语言教育活动
【单选题】 我国学前儿童语言教育专家认为,学习语言有三大特点:易行性、积累性和( )。
①  渗透性
②  主动性
③  特殊性
④  广泛性