【判断题】【消耗次数:1】
老年教育是终身教育的最后环节。
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相关题目
【单选题】 终身教育是   。
①  古代教育的特点
②  中世纪教育的特点
③  近代教育的特点
④  现代教育的特点
【多选题】 关于终身教育的观点,表述正确的是( )
①  终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面
②  终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等
③  终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育
④  终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育
【单选题】 ( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想
①  卢梭
②  凯洛夫
③  杜威
④  朗格朗
【判断题】 终身教育就是教育体系。
① 
② 
【简答题】 简要谈谈终身教育的目的。
【多选题】 下列符合终身教育思想的观点包括( )。
①  人格的发展是通过人的一生来完成的
②  教育不能停止在儿童期和青年期
③  只要人活着,教育就应该是继续的
④  人的一生分为学习期和工作期两个阶段
【单选题】 《终身教育引论》是____成人教育家____的著作。( )
①  英国保罗朗•格朗
②  英国斯宾塞
③  法国保罗•朗格朗
④  法国斯宾塞
【单选题】 科学教育的目标终身教育体现了它的( )
①  综合性
②  长远性
③  体验性
④  探索性
【判断题】 终身教育就是指职业教育和成人教育。
①  正确
②  错误
【单选题】 终身教育理论最早产生于
①  英国
②  .德国
③  法国
④  美国
随机题目
【单选题】 ()的核心是谈判的双方既要考虑自己的利益,也兼顾对方的利益,是平等式的谈判
①  让步型谈判
②  立场型谈判
③  互惠型谈判
④  原则型谈判
【单选题】 对方坚持不合理要求,导致僵持时,应作出()
①  重大让步,以利于协议达成的决定
②  明确而又坚决的反应,使对方明白施加压力无效
③  拒绝对方要求,让谈判破裂的决定
④  进一步让步以示诚意,让谈判继续进行的决定
【单选题】 在商务谈判中,要想做到说服对方,应当()
①  以在必要时采取强硬手段
②  使对方明白已方从谈判中获利很小
③  使对方明白其从谈判中获利很大
④  寻找双方利益的一致性
【单选题】 ()性格谈判对手对成功期望高.关系要求高.权力要求低
①  进取型
②  关系型
③  权力型
④  保守型
【单选题】 韩国人的谈判风格一般是()
①  注重谈判前的咨询
②  谈判有耐心
③  注意宗教信仰?
④  重视个人面子
【单选题】 根据谈判者让步的程度,谈判风格可分为软弱型模式.强有力模式和()
①  合作型模式
②  对立型模式
③  温和型模式
④  中立型模式
【单选题】 商务谈判中,作为摸清对方需要,掌握对方心理的手段是()
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 英国人的谈判风格一般表现为()
①  买方还价
②  卖方报价
③  卖方对报价所进行的解释
④  买方对报价所进行的解释
【单选题】 谈判中以与别人保持良好关系为满足的谈判心理属于是()
①  进取型
②  关系型
③  权力型
④  自我型
【单选题】 损害及违约赔偿谈判首先必须根据事实和合同规定分清()
①  损害的程度
②  责任的归属
③  赔偿范围
④  赔偿的金额