【判断题】【消耗次数：1】
青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，是一个主体作用于客体，客体对主体反作用的过程。
①
正确
②
错误
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【多选题】
主体与客体相互作用的过程包括以下环节（）
①
确定实践目的和实践方案
②
通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
③
通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④
通过改造主观世界而支配客观世界的运行
⑤
通过改造客观世界而支配主观世界的运行
【多选题】
主体与客体相互作用的过程包括以下环节
①
确定实践目的和实践方案
②
通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活
③
通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④
通过改造主观世界而支配客观世界的运行
【多选题】
2．主体与客体相互作用的过程包括以下环节（）
①
确定实践目的和实践方案
②
通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
③
通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④
通过改造主观世界而支配客观世界的运行
【单选题】
社会环境对心理发展的影响不正确的是（ ）。
①
社会环境直接决定儿童心理发展的朝向和进程。
②
社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
③
环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程。
④
社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素。
随机题目
【单选题】
将老人置于仰卧位，救护人员骑跨在老人髋部两侧，一只手的掌根置于老人腹部正中线、脐上方两横指处，另一手直接放在第一只手背上，两手掌根重叠，向内、向上有节奏冲击老人的腹部，连续5~10次，检查口腔，如有异物排出用手指抠出，检查呼吸、心跳，如无心跳、呼吸，立即进行心肺复苏术。此方法为（ ）。
①
仰卧位腹部冲击法
②
互救腹部冲击法
③
以上都不是
④
自救腹部冲击法
【单选题】
使用气圈时，应充气（ ）满度，套上布套，布套应平整无折，气门向下放于两腿之间，以免压迫局部组织。
①
2/3~3/5
②
1/3~1/2
③
2/3~3/4
④
1/2~2/3