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【单选题】【消耗次数:1】
青少年出现行为问题,违反或者破坏社会秩序,是因为(???)。
①
青春期叛逆行为?
②
心理障碍??
③
需求得不到满足?
④
对社会不满
参考答案:
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相关题目
【多选题】
青少年在青春期时的心理发展矛盾表现有()
①
A.反抗性与依赖性并存
②
B.闭锁性与开放性并存
③
C.勇敢与怯懦并存
④
D.高傲与自卑并存
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【单选题】
下面不属于青春期的青少年反抗心理的表现是()
①
A.态度强硬、举止粗暴
②
B.拥有高度的自尊感
③
C.漠不关心、冷淡相对
④
D.反抗的迁移性
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【判断题】
青少年在青春期时生理和心理的发展是不均衡的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
进入青春期后的青少年的心境变化表现在()
①
A.烦恼突然增多
②
B.易发怒
③
C.孤独
④
D.压抑
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【单选题】
()这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为,如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。
①
心理发育障碍性问题行为
②
发育过程中的问题行为
③
品德性问题行为
④
心理性问题行为
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【判断题】
ERG理论认为,当低层次的需求得不到满足的时候,人们会跳过去追求更高层次的需求。
①
正确
②
错误
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【单选题】
青少年福利政策的内涵包括青少年需求的满足、青少年权利的保障及(???)。
①
青少年保护工作??
②
青少年生存环境的保护?
③
青少年行为的约束?
④
青少年义务教育的履行
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【多选题】
青少年在青春期时,身体和生理机能发生的急剧变化主要表现在()。
①
A.外形变化
②
B.内脏机能成熟
③
C.性格的成熟
④
D.性的成熟
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【判断题】
MH理论认为:当商品的保健因素得不到满足时,消费者会感到不满。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
处于青春期的青少年经常会认为与其父母之间没有共同语言,从社会心理学的角度来看,以下最有可能的原因是()
①
有些家长不够关心孩子
②
由于地位障碍导致的沟通障碍
③
孩子与家长所处的文化背景不同
④
这些孩子个性有缺陷
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随机题目
【单选题】
若某串联校正装置的传递函数为,则该校正装置属于()。
①
超前校正
②
滞后校正
③
滞后-超前校正
④
不能判断
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【单选题】
关于线性系统稳定性的判定,下列观点正确的是()。
①
线性系统稳定的充分必要条件是:系统闭环特征方程的各项系数都为正数;
②
无论是开环极点或是闭环极点处于右半S平面,系统不稳定;
③
如果系统闭环系统特征方程某项系数为负数,系统不稳定;
④
当系统的相角裕度大于零,幅值裕度大于1时,系统不稳定。
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【单选题】
系统特征方程为,则系统()
①
稳定;
②
单位阶跃响应曲线为单调指数上升;
③
临界稳定;
④
右半平面闭环极点数。
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【单选题】
对于以下情况应绘制0°根轨迹的是()
①
主反馈口符号为“-”;
②
除外的其他参数变化时;
③
非单位反馈系统;
④
根轨迹方程(标准形式)为。
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【单选题】
关于系统频域校正,下列观点错误的是()
①
一个设计良好的系统,相角裕度应为45度左右;
②
开环频率特性,在中频段对数幅频特性斜率应为;
③
低频段,系统的开环增益主要由系统动态性能要求决定;
④
利用超前网络进行串联校正,是利用超前网络的相角超前特性。
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【单选题】
采用负反馈形式连接后,则()
①
一定能使闭环系统稳定;
②
系统动态性能一定会提高;
③
一定能使干扰引起的误差逐渐减小,最后完全消除;
④
需要调整系统的结构参数,才能改善系统性能。
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【单选题】
开环对数幅频特性的低频段决定了系统的()。
①
稳态精度
②
稳定裕度
③
抗干扰性能
④
快速性
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【单选题】
系统在作用下的稳态误差,说明()
①
型别;
②
系统不稳定;
③
输入幅值过大;
④
闭环传递函数中有一个积分环节。
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【单选题】
已知系统的开环传递函数为,则该系统的开环增益为()。
①
100
②
1000
③
20
④
不能确定
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【单选题】
已知开环幅频特性如下图所示,则图中不稳定的系统是()。
①
系统①
②
系统②
③
系统③
④
都不稳定
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