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【判断题】【消耗次数：1】
学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。
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相关题目
【判断题】 学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学习动机与学习效果的关系是（ ）。
①  学习动机越强，学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
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【判断题】 学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学习动机越高，学习效果越好。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 学习动机越高，学习效果越好。
①  正确
②  错误
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【单选题】 当学习动机处于( )水平，学习效果较好。
①  高
②  低
③  中等
④  任何
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【单选题】 当学习动机处于( )水平，学习效果较好。
①  高
②  低
③  中等
④  任何
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【判断题】 既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强，学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学习动机过强会引发学习困难。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学习者为了提高学习效果效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）
①  学习计划
②  学习方法
③  学习规律
④  学习策略
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随机题目
【判断题】 呈直线趋势的时间数列，其各期环比发展速度大致相同。
①  正确
②  错误
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【判断题】 可变指数既包含了各组水平变动对总体平均数的影响，又包含了结构变动对总体平均数的影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 如果各种商品价格平均上涨5%，销售量平均下降5%，则销售额指数不变。
①  正确
②  错误
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【判断题】 若环比增长速度每年相等，则其逐期增长量也年年相等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 用来测量估计可靠程度的指标是抽样误差的概率度。
①  正确
②  错误
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【判断题】 若将某地社会商品库存额按时间先后顺序排列，此种动态数列属于时期数列。
①  正确
②  错误
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【判断题】 相关系数是测定变量之间相关密切程度的唯一方法。
①  正确
②  错误
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【判断题】 计算相关系数的两个变量，要求一个是随机变量，另一个是可控制的量。
①  正确
②  错误
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【判断题】 动态数列是由在不同时间上的一系列统计指标按时间先后顺序排列形成的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 产品产量随生产用固定资产价值的减少而减少，说明两个变量之间存在正相关关系。
①  正确
②  错误
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