【判断题】【消耗次数:1】
学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
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【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【判断题】 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机过强会引发学习困难。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习者为了提高学习效果效率,有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()
①  学习计划
②  学习方法
③  学习规律
④  学习策略
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
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①  正确
②  错误
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①  创意性
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①  正确
②  错误
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①  社交网络
②  O2O营销
③  网络游戏
【单选题】 线上互动策略是一种比较传统的互动方式,主要是在大型的购物中心等场所开展的营销互动活动。该说法( )
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误