【单选题】【消耗次数：1】
因为父母工作忙，小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女，就把小亮当男孩养。上学后，小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常总是训斥他，学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧，来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助小亮( )。
①
追求独立自主
②
接纳自己身体和容貌
③
发展适当的人际关系
④
.建立个体的价值体系
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【单选题】
小欣的父母整天迷恋于赌博，不务正业，对小欣的学习和生活不闻不问。因此，小欣从小由奶奶抚养，而奶奶对她又百依百顺。这样的家庭环境和教养方式导致了小欣不喜欢学习，经常与不良青少年混在一起。面对小欣这样的孩子，社会工作者提供服务应坚持( )的服务原则。
①
严加管教
②
接纳与关爱青少年
③
以人为本
④
注重青少年的个别需求
【单选题】
韦先生和叶女士系夫妻关系，育有一个儿子小天，8岁的小天很得韦先生的父母宠爱，现在韦先生和叶女士因感情破裂离婚，二人对儿子的抚养问题产生的争执，而小天愿意和爷爷奶奶在一起，这种情况下，一般法院会作出的裁判是（）
①
小天随韦先生
②
小天随叶女士
③
小天随爷爷奶奶
④
小天随母亲但是爷爷奶奶有探视权
【单选题】
王悦成绩一直很优秀，但让人疑惑的是她竟然连续复读初三三年，不是因为她发挥失常没有考上，而是在这三年里她每到考试前夕都会以各种借口提出弃考、休学。她的父母在她很小的时候就到福州打工，自从她上初三以来，母亲就再没外出打工。面对王悦的这种情况，父母很是无奈，于是向社会工作者求助。社会工作者的下列做法属于个人层面社会工作方法的是( )。.
①
建议王悦到相关心理机构进行治疗
②
协助王悦缓解考试压力，建立独立性人格，给予情绪上的支持
③
.安排王悦参加青少年人际沟通技巧训练小组，学习沟通技巧
④
与学校联系，增加王悦自我展示的机会，并且鼓励王悦与同学交往的行为
随机题目
【单选题】
把一个文件设置为“隐藏”属性后,在文件资源管理器中该文件一般不显示。若想让该文件再显示出来的操作是（）。
①
执行“查看”选项卡的“刷新”命令
②
选择“查看”选项卡的“详细信息”
③
将“查看”选项卡中的“隐藏的项目”去掉勾选
④
通过“主页”选项卡的“属性”命令
【单选题】
下述“药物治疗慢性阻塞性肺疾病的目的”中，不正确的是（）。
①
改善健康状况和运动耐力
②
排痰化痰
③
减少急性加重的频次
④
减少急性加重的程度
⑤
预防和控制症状
【单选题】
小明写了一份研究性学习结题报告电子文档,投稿前就稿子审阅修订问题需要与身在国外留学的叔叔进行较长时间的交流。你认为小明应该采用的较合理的信息交流方式是:( )。
①
电子邮件
②
电话
③
书信
④
电报