【单选题】【消耗次数:1】
要政策法规对象认为满足了自己的利益,焕发出较高的热情和积极性来促使社会进步,这就可以说政策法规的回应度(  )。
不高
合适
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【判断题】 政策法规回应度就是政策法规实施后满足特定社会团体需求的程度
①  正确
②  错误
【判断题】 政策法规效率是政策法规效益与政策法规投入之间的比率
①  正确
②  错误
【单选题】 社会政策法规只能由( )来制定和实施。 
①  企事业集团
②  国家
③  政治组织
④  社会中介机构
【单选题】 救灾政策法规必须适用于全社会的各个方面、各个领域、各个单位和任何个人,这体现了救灾政策法规的( )。
①  保证灾民基本生活的原则
②  原则性原则
③  普遍性原则
④  灵活性原则
【多选题】 美国关于人工智能的政策法规有( )。
①  《2017创新团法案》
②  《人工智能、自动化与经济报告》
③  《为人工智能的未来做好准备》
【单选题】 根据我国现行政策法规,社会救济基金()。
①  主要由社会募集
②  救济对象与政府财政共同承担
③  主要由社会捐助和募集,辅之以政府财政开支
④  救济对象与社会捐助和募集共同承担
【单选题】 社会政策法规的控制过程的三个步骤是()。
①  对照-标准-纠偏
②  标准-纠偏-对照
③  标准-对照-纠偏
④  对照-纠偏-标准
【多选题】 日本关于人工智能的政策法规有( )。
①  《综合战略2016》
②  交互系统2017战略目标
③  《机器人白皮书》
④  《机器人新战略》
【单选题】 制定社会政策法规过程中的方案抉择最主要、最基本的标准是( )。
①  最大限度实现政策法规目标
②  消耗政策法规资源尽可能少
③  体现基本国策,符合国家总体发展战略目标
④  实现目标的风险程度尽可能少
【单选题】 国家政策和国家法规以国家的( )作为后盾,要求人们按照政策法规的规定行事。
①  权威
②  强制力
③  权力
④  经济实力
随机题目
【单选题】 幼儿园教育目标的层次结构不包括( )
①  各年龄班的教育目标
②  学前教育总目标
③  学生性格目标
④  短期目标
【单选题】 学校作为家庭教育的指导者忽视( ),在教育理念和教育方法上并没有让家长获得更多有益的信息,甚至还传递了一些错误信息。
①  自身素质的提高
②  受教育者的感受
③  家长的感受
④  社会的需求
【单选题】 教师应从学前儿童身心发展的特点出发,在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时,重视对学前儿童生活上的照顾和保护,保教合一,确保他们真正能健康、全面地发展,体现了( )
①  面向全体,重视个别差异的原则
②  促进学前儿童全面发展的原则
③  保教结合的原则
④  尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则
【单选题】 案例《我拿什么来爱你我的孩子》中孩子会背诵《千字文》违背了( )教育内容
①  智育
②  德育
③  体育
④  美育
【单选题】 学前儿童智育实施的途径,创设宽松、自由的环境,让学前儿童( )活动
①  自由
②  自主
③  被动
④  自动
【单选题】 从三个角度阐述学前儿童德育的意义:社会角度,教育目的角度和( )
①  个体角度
②  家长角度
③  教师角度
④  国家角度
【单选题】 课堂教学活动时间要适当延长,教师可适当运用语言,是哪个年龄班儿童的教学要求( )
①  小班
②  中班
③  大班
④  学前班
【单选题】 当一个人感受到对方的某种情绪时,他自己也能体验到相应的情绪,心理学上称( )
①  同化
②  激情
③  应激
④  移情
【单选题】 全美早期教育协会曾经提出一个方案,( )这个方案被世界称为幼儿教育的“圣经”
①  《早期教育标准》
②  《适宜于0 -8岁儿童发展的教育方案》
③  《幼儿教育法》
④  《教育质量标准》
【单选题】 学前教育的具体功能包括:学前教育对( )的期望功能,学前教育对( )的期望功能
①  个体;社会
②  个体;群体
③  群体;个体
④  群体;社会