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【单选题】【消耗次数:1】
要政策法规对象认为满足了自己的利益,焕发出较高的热情和积极性来促使社会进步,这就可以说政策法规的回应度( )。
①
高
②
不高
③
低
④
合适
参考答案:
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相关题目
【判断题】
政策法规回应度就是政策法规实施后满足特定社会团体需求的程度
①
正确
②
错误
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【判断题】
政策法规效率是政策法规效益与政策法规投入之间的比率
①
正确
②
错误
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【单选题】
社会政策法规只能由( )来制定和实施。
①
企事业集团
②
国家
③
政治组织
④
社会中介机构
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【单选题】
救灾政策法规必须适用于全社会的各个方面、各个领域、各个单位和任何个人,这体现了救灾政策法规的( )。
①
保证灾民基本生活的原则
②
原则性原则
③
普遍性原则
④
灵活性原则
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【多选题】
美国关于人工智能的政策法规有( )。
①
《2017创新团法案》
②
《人工智能、自动化与经济报告》
③
《为人工智能的未来做好准备》
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【单选题】
根据我国现行政策法规,社会救济基金()。
①
主要由社会募集
②
救济对象与政府财政共同承担
③
主要由社会捐助和募集,辅之以政府财政开支
④
救济对象与社会捐助和募集共同承担
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【单选题】
社会政策法规的控制过程的三个步骤是()。
①
对照-标准-纠偏
②
标准-纠偏-对照
③
标准-对照-纠偏
④
对照-纠偏-标准
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【多选题】
日本关于人工智能的政策法规有( )。
①
《综合战略2016》
②
交互系统2017战略目标
③
《机器人白皮书》
④
《机器人新战略》
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【单选题】
制定社会政策法规过程中的方案抉择最主要、最基本的标准是( )。
①
最大限度实现政策法规目标
②
消耗政策法规资源尽可能少
③
体现基本国策,符合国家总体发展战略目标
④
实现目标的风险程度尽可能少
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【单选题】
国家政策和国家法规以国家的( )作为后盾,要求人们按照政策法规的规定行事。
①
权威
②
强制力
③
权力
④
经济实力
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随机题目
【单选题】
幼儿园教育目标的层次结构不包括( )
①
各年龄班的教育目标
②
学前教育总目标
③
学生性格目标
④
短期目标
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【单选题】
学校作为家庭教育的指导者忽视( ),在教育理念和教育方法上并没有让家长获得更多有益的信息,甚至还传递了一些错误信息。
①
自身素质的提高
②
受教育者的感受
③
家长的感受
④
社会的需求
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【单选题】
教师应从学前儿童身心发展的特点出发,在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时,重视对学前儿童生活上的照顾和保护,保教合一,确保他们真正能健康、全面地发展,体现了( )
①
面向全体,重视个别差异的原则
②
促进学前儿童全面发展的原则
③
保教结合的原则
④
尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则
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【单选题】
案例《我拿什么来爱你我的孩子》中孩子会背诵《千字文》违背了( )教育内容
①
智育
②
德育
③
体育
④
美育
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【单选题】
学前儿童智育实施的途径,创设宽松、自由的环境,让学前儿童( )活动
①
自由
②
自主
③
被动
④
自动
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【单选题】
从三个角度阐述学前儿童德育的意义:社会角度,教育目的角度和( )
①
个体角度
②
家长角度
③
教师角度
④
国家角度
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【单选题】
课堂教学活动时间要适当延长,教师可适当运用语言,是哪个年龄班儿童的教学要求( )
①
小班
②
中班
③
大班
④
学前班
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【单选题】
当一个人感受到对方的某种情绪时,他自己也能体验到相应的情绪,心理学上称( )
①
同化
②
激情
③
应激
④
移情
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【单选题】
全美早期教育协会曾经提出一个方案,( )这个方案被世界称为幼儿教育的“圣经”
①
《早期教育标准》
②
《适宜于0 -8岁儿童发展的教育方案》
③
《幼儿教育法》
④
《教育质量标准》
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【单选题】
学前教育的具体功能包括:学前教育对( )的期望功能,学前教育对( )的期望功能
①
个体;社会
②
个体;群体
③
群体;个体
④
群体;社会
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