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【单选题】【消耗次数:1】
在了解受助家庭成员资源限制的同时,认识和调动受助家庭成员的能力,并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系,这样的社会工作者被称为( )。
①
咨询者
②
支持者
③
使能者
④
资源的调动着
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在家庭社会工作的接触阶段,社会工作者需要阅读受助家庭的有关资料,以了解受助家庭的基本情况( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具,它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系、以及( )。
①
家庭内部的压力
②
家庭内部的资源
③
家庭的重大事件
④
家庭与环境的界限
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【判断题】
家庭成员一般均为亲属,而亲属未必是家庭成员
①
正确
②
错误
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【单选题】
对()的认识主要包括了解家庭成员及其相互关系,了解家庭的基本设施与用品,了解家庭生活的一般规则与常识
①
家庭的认知教育
②
家庭类型
③
父母教养方式
④
家庭成员
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【简答题】
家庭成员的法定范围
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【单选题】
与主要投资者个人或关键管理人员关系密切的家庭成员,是指在处理与企业的交易时可能影响该个人或受该个人影响的家庭成员,包括( )。
①
父母
②
岳父
③
表弟
④
堂妹
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【单选题】
与主要投资者个人或关键管理人员关系密切的家庭成员,是指在处理与企业的交易时可能影响该个人或受该个人影响的家庭成员,不包括( )。
①
父母
②
配偶
③
兄弟
④
同事
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【单选题】
家庭成员之间的关系与同居关系的区别在于()
①
成员关系的持久性
②
血缘
③
孕育下一代
④
情感
⑤
忠诚
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【多选题】
下列家庭成员间的礼仪,哪些是恰当的?( )
①
家庭成员间要相互尊重
②
尊重父母,勤问候
③
帮助父母走出角色转变的困惑
④
兄弟姐妹之间相互谦让
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【多选题】
家庭成员相处的基本礼仪原则有( )。
①
相互关爱
②
相互理解
③
相互信任
④
彼此独立
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随机题目
【多选题】
我国学前教育国际交流与合作的表现主要有()。
①
会议交流
②
出访
③
讲学
④
合作研究
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【多选题】
我国学前教育科学研究的表现主要有()。
①
教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地
②
学前教育群众性学术团体产生与发展
③
学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台
④
园本教研活动的广泛开展
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【单选题】
规定“尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。”的文件是()
①
《幼儿园工作规程(试行)》
②
《幼儿园工作规程》
③
《幼儿园教育纲要(试行草案)》
④
《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
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【单选题】
法国对学习阶段的划分,初步学习阶段包括()。
①
母育学校的小班和中班
②
母育学校大班和小学前2年
③
母育学校的中班和大班
④
小学前三年
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【单选题】
新中国成立初期,第一位来华苏联学前教育专家是()。
①
戈琳娜
②
马努依连科
③
凯洛夫
④
马卡连柯
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【单选题】
“外象内感”学说是唐代名医()提出的。
①
徐之才
②
贾谊
③
孙思邈
④
张华
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【单选题】
1922年,德国政府制定《青少年法》,其中强调要设立()。
①
“白天的幼儿之家”
②
幼儿园
③
托儿所
④
幼儿保护机构
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【判断题】
《幼儿园教育纲要(试行草案)》将教育内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1989年10月,在南京召开“幼儿教育国际研讨会”,是我国第一次组织幼教国际会议。
①
正确
②
错误
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【判断题】
皮亚杰是行为主义心理学派创始人。
①
正确
②
错误
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