在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系，这样的社会工作者被称为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 咨询者

② 支持者

③ 使能者

④ 资源的调动着

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【判断题】在家庭社会工作的接触阶段，社会工作者需要阅读受助家庭的有关资料，以了解受助家庭的基本情况（）

① 正确

② 错误

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【单选题】家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系、以及（）。

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② 家庭内部的资源

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【判断题】家庭成员一般均为亲属，而亲属未必是家庭成员

① 正确

② 错误

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① 家庭的认知教育

② 家庭类型

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④ 家庭成员

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【单选题】与主要投资者个人或关键管理人员关系密切的家庭成员，是指在处理与企业的交易时可能影响该个人或受该个人影响的家庭成员，包括（　　）。

① 父母

② 岳父

③ 表弟

④ 堂妹

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【单选题】与主要投资者个人或关键管理人员关系密切的家庭成员，是指在处理与企业的交易时可能影响该个人或受该个人影响的家庭成员，不包括（　　）。

① 父母

② 配偶

③ 兄弟

④ 同事

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【单选题】家庭成员之间的关系与同居关系的区别在于（）

① 成员关系的持久性

② 血缘

③ 孕育下一代

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⑤ 忠诚

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【多选题】下列家庭成员间的礼仪，哪些是恰当的？（）

① 家庭成员间要相互尊重

② 尊重父母，勤问候

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【多选题】家庭成员相处的基本礼仪原则有（）。

① 相互关爱

② 相互理解

③ 相互信任

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【判断题】复演说认为游戏是一种本能的训练，是幼儿或幼小动物为今后生活所做的预备性练习。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童教学活动中不能加入游戏，以免干扰教学。（）

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童心理的发展只是一个从低级到高级的量变过程。（）

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】学前教育课程内容包括知识与技能两个方面。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童是被动接受成人塑造和训练的“白板”。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童教学活动的主体性特点要求教学（）。

① 结合儿童的兴趣和成长的经验

② 适合儿童的现有水平

③ 符合儿童的现实需要

④ 利于儿童的长远发展

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① 个人爱好

② 身高

③ 体型

④ 性格特点

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【判断题】学前教育者是构成学前教育的核心要素，是各种教育活动中从事游戏和其他各种活动的主体。（）

① 正确

② 错误

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