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心理与社会治疗模式的理论基础包括四个基本假设：第一、人在情景中；第二、个人过去的成长经历对当前状况的影响；第三、个人与环境的互动；第四、每个人都被视为有价值和有发展潜质的个体。
①
正确
②
错误
参考答案：
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相关题目
【多选题】
走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人与社会关系的说法中，正确的有（ ）。
①
个人完全由社会所决定，对社会不具能动作用
②
个人应在社会发展中认识自我，调整和充实自我
③
社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的条件
④
个人承担社会责任、履行社会义务是社会存在和发展必不可少的前提
【单选题】
个体的社会心理和社会行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会态度三个方面。
①
A.个体与群体的关系
②
B.群体的社会化
③
C.个体的成长
④
D.个体的社会化
【单选题】
任何人要走好自己的人生道路，创造有价值的人生，都应该协调好人与自然、自我生理与心理、个人与他人、个人与社会的关系。下列关于个人与社会关系的说法中，正确的是
①
个人完全被动地由社会决定
②
个人可以脱离社会而独立存在
③
个人只能适应社会而不能改造社会
④
个人与社会之间是相互依存、相互制约的
【单选题】
任何人要走好自己的人生道路，创造有价值的人生，都应该协调好人与自然、自我生理与心理、个人与他人、个人与社会的关系。下列关于人与社会关系的说法中，正确的是( )。
①
个人完全被动地由社会决定
②
个人可以脱离社会而独立存在
③
个人只能适应社会而不能改造社会
④
个人与社会之间是相互依存、相互制约的
【简答题】
教育社会学对教师的研究，主要从四个不同层面展开，第一个层面是[填空1]，第二个层面是[填空2]，第三个层面是[填空3]，第四个层面是[填空4]。
【单选题】
每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循( )的服务原则。
①
接纳与关爱青少年
②
尊重青少年的价值与尊严
③
注重青少年的个别需求
④
协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
随机题目
【多选题】
下列有关交易性金融资产重分类的表述正确的有（ ）。
①
重分类为债权投资的，应当以其在重分类日的公允价值作为新的账面余额
②
重分类为其他债权投资的，应当继续以公允价值计量该金融资产
③
无论重分类为债权投资还是其他债权投资，企业应当根据该金融资产在重分类日的公允价值确定其实际利率
④
无论重分类为债权投资还是其他债权投资，企业应当自重分类日起对该金融资产按金融资产减值的相关规定计提减值准备
【多选题】
下列有关固定资产盘盈盘亏表述正确的有（ ）。
①
固定资产盘亏，其净损失一般应转入企业的管理费用
②
如企业实际发生固定资产盘盈，则说明企业在过去的某一时刻发生过有意或无意的固定资产“盘亏”
③
固定资产盘盈应作为企业过去“盘亏”错误的更正处理
④
固定资产盘盈应作为营业外收入处理
【多选题】
下列有关资产“期末计价”含义表述正确的有（ ）。
①
期末计价是指在期末编制资产负债表时，该资产列示在表中的金额，即再计量
②
该资产列示在资产负债表中的金额，应该是其在期末这一时点的现时价值，以固定资产为例，即可收回金额。但同时还需要遵守稳健性原则
③
固定资产的期末计价应遵守账面价值与可收回金额孰低的原则
④
期末计价就是指资产期末以多少金额列示在报表之中，它不能简单地根据账簿的历史记录来列示
【多选题】
下列项目中属于金融资产的有（ ）。
①
库存现金、银行存款和其他货币资金
②
应收款、预付款、贷款和债权投资
③
固定资产、无形资产、原材料、库存商品等
④
权益工具投资