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【判断题】【消耗次数:1】
在确定中间商数目的三种可供选择的形式中,对所有各类产品都适用的形式是密集分销。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
企业在决定分销渠道的每个层次的分销商数目时,可以采用的策略有以下三种:密集分销、选择分销、独家分销。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
分销渠道的每个层次使用同种类型中间商数目的多少,被称为分销渠道的_________。
①
宽度
②
长度
③
深度
④
关联度
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【单选题】
分销渠道的每个层次使用同种类型中间商数目的多少,被称为分销渠道的( )。
①
宽度
②
长度
③
深度
④
关联度
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【单选题】
分销渠道的每个层次使用同种类型中间商数目的多少,被称为分销渠道的( )。
①
宽度
②
长度
③
深度
④
关联度
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【单选题】
分销渠道的每个层次使用同种类型中间商数目的多少,被称为分销渠道的( )。
①
宽度
②
长度
③
深度
④
关联度
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【判断题】
旅游市场营销的宽度是指不同层次的营销渠道中利用同类旅游中间商数目的多少。
①
正确
②
错误
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【单选题】
密集增长战略有三种形式,在新市场上扩大现有产品销售的战略为( )
①
市场渗透
②
市场开发
③
产品开发
④
多元化经营
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【单选题】
密集增长战略有三种形式,在新市场上扩大现有产品销售的战略为()
①
市场渗透
②
市场开发
③
产品开发
④
多元化经营
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【单选题】
分销渠道可以按照中间层次或中间环节的多少与各层次下中间商数目的多少划分为不同的类型。前者依据的标准是渠道的宽度,后者依据的标准是渠道的长度。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
制造商在某一地区通过最合适的几家中间商分销其产品。这种分销策略是( )
①
密集分销
②
选择分销
③
独家分销
④
区域分销
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随机题目
【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名的“[填空1]论”,系统地论述了教育与社会进步的关系。
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【简答题】
关于教育社会学的研究对象问题,学术界长期以来一直是众说纷纭,最具代表性的观点包括“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
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【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名的“[[填空1]]论”,系统地论述了教育与社会进步的关系。
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【简答题】
个体社会化是一个持续终身的过程,它大体包括[填空1]和[填空2]两大阶段。
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【简答题】
学生的基本社会属性主要体现在两个方面,一是[填空1];二是[填空2]。
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【简答题】
根据社会流动的方向,可将其区分为[填空1]流动和[填空2]流动两大类。
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【简答题】
关于教育社会学的研究对象问题,最具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科,认为教育社会学是上述两者结合的产物。
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【简答题】
班级社会组织的基本特性,一是[填空1],二是[填空2]。
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