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【判断题】【消耗次数:1】
对于价格较低、技术性弱、买主多而分散的消费品适宜采用广告方式促销;而对于价格昂贵、技术性强、买主少而集中的工业用品,适宜采用人员推销方式促销。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
对于价格较低、技术性弱、买主多而分散的消费品适宜采用广告方式促销;而对于价格昂贵、技术性强、买主少而集中的工业用品,适宜采用人员推销方式促销。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于价格较低、技术性弱、买主多而分散的消费晶适宜采用广告方式促销,而对于价格昂贵,技术性强、买主少而集中的工业用品,适宜采用人员推销方式促销。
①
正确
②
错误
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【单选题】
制造商推销价格昂贵、技术复杂的机器设备时,适宜采取( )的方式。
①
广告宣传
②
营业推广
③
经销商商品陈列
④
人员推销
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【判断题】
人员推销是非常适合日用消费品的促销方式。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
制造商推销价格昂贵、技术复杂的机器设备时,适于采取( )方式。
①
人员推销
②
广告宣传
③
营业推广
④
公共关系
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【单选题】
在产品生命周期的早期(投入期),消费品的促销目标主要是宣传介绍产品,刺激购买欲望的产生,因而主要应采用( )促销方式。
①
A广告
②
人员推销
③
价格折扣
④
营业推广
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【单选题】
工业品常用的促销方式是( )。
①
人员推销
②
广告
③
公共关系
④
营业推广
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【单选题】
少品种大批量的生产方式适宜采用________。
①
产品原则布置
②
固定工位式布置
③
工艺原则布置
④
成组原则布置
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【判断题】
对于那些技术性强、要求较高专业服务的产品(如机械设备类产品),中间商能提供更好的服务。
①
正确
②
错误
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【单选题】
多品种小批量的生产方式适宜采用________。
①
产品原则布置
②
固定工位式布置
③
工艺原则布置
④
成组原则布置
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随机题目
【单选题】
( )关注幼儿个性化的反应
①
生成性目标
②
表现性目标
③
行为目标
④
过程性目标
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【单选题】
( )关注儿童学习经验的获得
①
课程内容即课程标准
②
课程内容即学习经验
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即教材
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【单选题】
( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①
课程内容即学习活动
②
课程内容即课程标准
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即教材
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【单选题】
( )指的是在不同阶段,课程内容会重复出现,但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强
①
纵向组织
②
直线式组织
③
横向组织
④
螺旋式组织
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中教学活动常以( )形式展开
①
集体活动
②
个体活动
③
小组活动
④
班级互动
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【单选题】
属于原核细胞型微生物的是()。
①
噬菌体
②
酵母菌
③
病毒
④
细菌
⑤
霉菌
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【单选题】
综合性课程中,主题可以被看成是一些( )的集合体
①
学科
②
专题
③
项目
④
综合
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【单选题】
综合性课程促进儿童( )学习
①
主动
②
自由
③
被动
④
自己
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【单选题】
班克街早期儿童教育方案的内容是( )
①
可控性的
②
综合性的
③
创造性的
④
社会性的
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【单选题】
海伊斯科普课程中教师的作用是儿童解决问题活动的( )
①
促进者
②
参与者
③
指导者
④
鼓励者
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