压杆稳定计算中折减系数φ可由压杆的材料以及柔度λ查表得出。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】压杆的柔度越大，压杆的稳定性越差。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】压杆的柔度集中地反映了压杆的（）对临界应力的影响。

① 材料，约束条件，截面尺寸和形状

② 材料，长度，截面尺寸和形状

③ 长度，约束条件，截面尺寸和形状

④ 材料，长度和约束条件

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【单选题】压杆的柔度集中地反映了压杆的（）对临界应力的影响。

① 长度、约束条件、截面尺寸和形状；

② 材料、长度和约束条件；

③ 材料、约束条件、截面尺寸和形状；

④ 材料、长度、截面尺寸和形状。

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【单选题】关于压杆稳定的说法，错误的是（　　）。

① 弹性模量大有助于杆件稳定

② 压杆的截面大则不易失稳

③ 压杆的长度大则不易失稳

④ 两端固定的与两端铰接的，后者易失稳

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【单选题】两端铰支的细长压杆的杆长计算系数是（）。

① 0.5

② 0.7

③ 1

④ 2

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【判断题】压杆上的压力等于临界荷载，是压杆稳定平衡的前提。

① 正确

② 错误

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【判断题】在压杆的材料和横截面面积选定的情况下减小压杆的支承长度可提高压杆的稳定性。

① 正确

② 错误

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【判断题】压杆上的压力大于临界荷载，是压杆稳定平衡的前提。

① 正确

② 错误

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【判断题】细长压杆比同样材料的粗短压杆承载力要小许多。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】提高细长压杆稳定性的主要措施有（）。

① 减小压杆的长度

② 改善杆端支撑

③ 选择合理的截面形状

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【单选题】学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

① 方法

② 手段

③ 主要途径

④ 依据

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【单选题】学前儿童科学教育活动评价的指标体系包括( )

① 内容和标准

② 内容和要求

③ 要求和标准

④ 要求和准则

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【单选题】学前儿童科学教育活动评价的标准就是( )

① 评价的要求

② 评价的尺度

③ 评价的内容

④ 评价的准则

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【单选题】对学前儿童科学教育活动评价的方式有( )

① 观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法

② 观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法

③ 观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法

④ 观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法

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【单选题】学前儿童科学教育活动评价的方式( )

① 可随意使用

② 均有其适应性

③ 可共同使用

④ 根据其优缺点使用

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【单选题】学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格

① 科学素质

② 科学知识

③ 科学技术

④ 科学领域

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【单选题】学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )

① 科学情感

② 完整人格

③ 学习态度

④ 规范行为

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【单选题】 “做中学”的出生地是( )“动手做”

① 英国

② 德国

③ 美国

④ 日本

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【单选题】 1959年( )提出了“发现法”教育

① 蒙台梭利

② 皮亚杰

③ 加德纳

④ 布鲁纳

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【单选题】我国的做中学是从( )国引进的

① 英

② 美

③ 法

④ 德

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