【判断题】【消耗次数:1】
有面积相等的正方形和圆形,比较两图形对形心轴惯性矩的大小,可知前者比后者大。
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错误
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【判断题】 图形对所有平行轴的惯性矩中,图形对其形心轴的惯性矩为最大。
①  正确
②  错误
【单选题】 对幼儿来说,圆形、正方形、长方形和三角形,哪个图形最好辨认?
①  三角形
②  长方形
③  正方形
④  圆形
【单选题】 结合( )键可以绘制出正方形和圆形图形。
①  Alt
②  Shift
③  Ctrl
④  Tab
【单选题】 面积为4c㎡的正方形,按1:2的比例画出的图形面积为( )
①  1c㎡
②  2c㎡
③  3c㎡
④  4c㎡
【判断题】 平面图形对其形心轴的静矩恒为零。
①  正确
②  错误
【单选题】 面积为4c㎡的正方形,按1:2的比例画出的图形面积为[填空]
①  1c㎡
②  2c㎡
③  3c㎡
④  4c㎡
【判断题】 平面图形对于其对称轴的静矩为零,惯性矩也为零。
①  正确
②  错误
【单选题】 一正方形薄板置于光滑的水平面上,开始处于静止状态,当沿正方形的四边作用如图所示的大小相等的四个力后,则薄板()
①  仍保持静止
②  只会移动;
③  只会转动;
④  既会移动也会转动。
【单选题】 在计算框架梁截面惯性矩I时应考虑到楼板的影响,假定I0为矩形截面梁的截面惯性矩,则对现浇楼盖中框架梁截面惯性矩I应取()。
①  I=1.2I0
②  I=1.5I0
③  I=1.0I0
④  I=2I0
【单选题】 在计算框架梁截面惯性矩I时应考虑到楼板的影响,假定I0为矩形截面梁的截面惯性矩,则对现浇楼盖中框架梁截面惯性矩I应取()
①  I=2I0
②  I=1.5I0
③  I=1.2I0
④  I=1.0I0
随机题目
【单选题】 教育心理学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在( )
①  19世纪末20世纪初
②  20世纪20年代到50年代末
③  20世纪60年代到70年代末
④  20世纪80年代以后
【单选题】 人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )
①  认知能力
②  操作能力
③  社交能力
④  模仿能力
【单选题】 瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
①  裴斯泰洛奇
②  卡普捷列夫
③  乌申斯基
④  维果斯基
【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
【单选题】 儿童身心发展存在高速发展的时期,这是身心发展( )规律的反映。
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 一般认为,个体智力在( )达到高峰。
①  18岁
②  15岁
③  25岁
④  45岁
【单选题】 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )
①  个案法
②  调查法
③  测验法
④  观察法
【单选题】 以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )
①  某种能力获得的最佳时期
②  错过这个时期,个体难以获得某种发展
③  不可逆转的时期
④  0~3岁的时期
【单选题】 皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )
①  10~12岁
②  8~10岁
③  0~2岁
④  2~7岁
【多选题】 皮亚杰理论的基本观点是( )
①  儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②  认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③  儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④  可以对儿童进行超前教育
⑤  存在着相互独立的九种智力