既限制物体沿任何方向运动，又限制物体转动的支座称为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 固定铰支座

② 可动铰支座

③ 固定端支座

④ 都不是

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【单选题】既限制物体任何方向运动，又限制物体转动的支座称（）支座。

① 固定铰

② 可动铰

③ 固定端

④ 光滑面

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【单选题】只限物体任何方向移动，不限制物体转动的支座称（）支座。

① 可动铰

② 光滑面

③ 固定铰

④ 固定端

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【单选题】只限物体任何方向移动，不限制物体转动的支座称（）支座。

① 固定铰

② 可动铰

③ 固定端

④ 光滑面

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【单选题】固定端支座不仅可以限制物体的（），还能限制物体的（）。

① 运动,移动

② 移动,活动

③ 转动,活动

④ 移动,转动

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【单选题】只限物体垂直于支承面方向的移动，不限制物体其它方向运动的支座称（）支座。

① 固定铰

② 可动铰

③ 固定端

④ 光滑面

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【单选题】只限物体垂直于支承面方向的移动，不限制物体其他方向运动的支座称（）支座。

① 固定铰

② 可动铰

③ 固定端

④ 光滑面

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【单选题】构件与支撑物固定在一起，构件在固定端既不能沿任何方向移动，也不能转动，这种支座称为（）。

① 二力杆

② 固定端支座

③ 可动铰支座

④ 固定铰支座

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【单选题】固定铰支座有（　? ）个支座反力。

① 一个

② 二个

③ 三个

④ 四个

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【单选题】固定铰支座约束反力（）。

① 可以用任意两个相互垂直的通过铰心的力表示

② 可以用任意一个大小和方向未知的通过铰心的力表示

③ 其反力的方向在标定时可以任意假设

④ 其反力的方向在标定时不可以任意假设

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【单选题】固定铰支座一般有（）个支座反力。

① 四个

② 三个

③ 一个

④ 两个

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【单选题】当个体处于不明情境中时，倾向于用自己想到的第一个答案来回答问题的认知方式是（）。

① 沉思型

② 冲动型

③ 场独立型

④ 具体型

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【单选题】西方教育心理学的创始人是（）。

① 桑代克

② 詹姆斯

③ 罗杰斯

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【判断题】移情（共情）就是对某人（或某事物）的感情转移到其他人（或事物）上。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童自我体验的诸因素的发生和发展不同步。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】遗传对儿童发展有重要的作用，但影响儿童发展的后天因素主要是营养、睡眠和适宜的运动。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】思维对事物的认识统统是间接的。（）

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【判断题】第二信号系统是指由言语和词形成的条件反射系统。（）

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【判断题】男生比女生具有右脑发展的优势，因而使男生语文能力往往优于女生。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】下列选项中，属于教育心理学研究内容的是（）。

① 教师心理

② 个体差异

③ 教学心理

④ 学习心理

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【多选题】在小学低年级，儿童的记忆以（）占优势。

① 语词逻辑记忆

② 抽象记忆

③ 形象记忆

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