在不宜到达的场地适于用交会法测设点位。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】用角度交会法测设点的平面位置所需的测设数据是（）。

① 一个角度和一段距离

② 纵横坐标差

③ 两个角度

④ 两段距离

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【单选题】用角度交会法测设点的平面位置所需的测设数据是（）。

① 一个角度和一段距离

② 纵横坐标差

③ 两个角度

④ 两段距离

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【单选题】用角度交会法测设点的平面位置所需的数据是 ( )。

① 一个角度，一段距离

② 纵横坐标差

③ 两个角度

④ 两段距离

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【单选题】用角度交会法测设点的平面位置所需的数据是（）。

① 一个角度，一段距离

② 纵、横坐标差

③ 两个角度

④ 两段距离

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【多选题】采用角度交会法测设点的平面位置可使用（）完成测设工作。

① 测距仪

② 全站仪

③ 光学经纬仪

④ 电子经纬仪

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【判断题】直角坐标法测设点位适用于以方格网或建筑物基线为施工控制的场地。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】在一地面平坦、无经纬仪的建筑场地，放样点位应选用（）。

① 直角坐标法

② 极坐标法

③ 角度交会法

④ 距离交会法

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【单选题】用测回法测水平角，测完上半测回后，发现水准管气泡偏离2格多，在此情况下应(? ? ??)。

① 继续观测下半测回

② 整平后观测下半测回

③ 整平后全部重测

④ 影响不大

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【单选题】在一地面平坦的建筑场地，无经纬仪的条件下放样点位应选用（）。

① 直角坐标法

② 极坐标法

③ 角度交会法

④ 距离交会法

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【单选题】用测回法测水平角，各测回间改变度盘起始位置是为了消除（）误差。

① 视准轴

② 横轴

③ 指标差

④ 度盘刻划不均匀误差

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【单选题】研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与（）

① A、历史性课题

② B、单一性课题

③ C、理论性课题

④ D、描述性课题

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【单选题】坚持（）是推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。

① A.加强教师队伍建设

② B.深化教育改革创新

③ C.优先发展教育事业

④ D.实施科教兴国战略

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【单选题】新时期教学的基本逻辑是以（）为中心。

① A.教师

② B.学生

③ C.课本

④ D.学校

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【单选题】（）认为人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。

① A. 自我决定理论

② B.马斯洛的需要层次理论

③ C.归因理论

④ D.马克思人的全面发展理论

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【单选题】在任何创造性领域表现出来的创造力是（）。

① A.迷你创造力

② B.杰出创造力

③ C.小创造力

④ D.专业创造力

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【单选题】人格结构理论中超我的做事原则是

① A.至善

② B.快乐

③ C.现实

④ D.环境

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【单选题】 ( ）是办好教育的根本保证。

① A.?形成高水平的人才培养体系

② B.健全立德树人落实机制

③ C.加强党对教育工作的全面领导

④ D.加快补齐教育短板

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【单选题】人们的一些潜意识或无意识行为往往与童年的早期经验有关，特别是

① A.成功性经验

② B.创伤性经验

③ C.剥夺性经验

④ D.习惯性经验

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【单选题】 ( ）是党的意识形态工作的前沿阵地，社会上不同的思想、观点，在这里交锋、交融，前沿阵地守不住，就有可能一溃千里。

① A.宣传领域

② B.文化领域

③ C.教育领域

④ D.经济领域

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【单选题】创造性人才=创造性思维+（）。

① A.创造性过程

② B.创造性环境

③ C.创造性人格

④ D.创造性动机

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