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裁定是人民法院行政诉讼中,就    问题作出的决定。(   )
实体
程序
实体和程序
实体或程序
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【单选题】 裁定是人民法院行政诉讼中,就什么问题作出的决定。(   )  
①  实体
②  程序
③  实体和程序
④  实体或程序
【单选题】 在行政诉讼中,人民法院审理案件可以参照
①  法律
②  行政法规
③  规范性文件
④  规章
【单选题】 ( )是审判机关使用的法律文书,是指人民法院按照审判程序,根据法律规定,对审理终结案件的实体问题作出的处理结论。
①  判决书
②  调解书
③  诉状
④  辩护词
【判断题】 实体公平是程序公平的价值追求,程序公正是实体公平的重要保障。
①  正确
②  错误
【单选题】 对于    引发的行政诉讼案件,人民法院可以作出变更判决。(   )
①  行政许可
②  行政处罚
③  行政裁决
④  行政强制执行
【单选题】 对于( )引发的行政诉讼案件,人民法院可以作出变更判决。  
①  行政许可     
②  行政处罚 
③  行政裁决     
④  行政强制执行
【判断题】 人民法院按照审判监督程序审判的案件,可以决定中止原判决、裁定的执行。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 人民法院适用普通程序审理的案件(  )。
①  在立案之日起,三个月内审结,经批准可以延长
②  在立案之日起,六个月内审结,不得延长
③  在立案之日起,六个月内审结,经批准可以延长
④  在立案之日起,一年内审结,经批准可以延长
【多选题】 第二审人民法院发现第一审人民法院的审理有违反法律规定的诉讼程序的情形的,应当裁定撤销原判,发回原审人民法院重新审判。这些情形有
①  违反有关公开审判规定的
②  违反回避制度的
③  剥夺或者限制了当事人的法定诉讼权利,可能影响公正审判的
④  审判组织的组成不合法的
【单选题】 哪个是面向对象程序设计中程序运行的最基本实体?
① 
②  对象
③  方法
④  函数
随机题目
【单选题】 在教育过程中,教师的地位是
①  教育者、组织者和管理者
②  教育者、指导者和促进者
③  教育者、领导者和组织者
④  教育者、合作者和参与者
【单选题】 认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西,才称得上课程的是( )这种课程观的观点。
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是结果
【单选题】 杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪( )的代表
①  人文主义教育学
②  存在主义教育学
③  实用主义教育学
④  要素主义教育学
【单选题】 1989年,为保护儿童的权利,联合国教科文组织通过了
①  《儿童权利公约
②  《儿童保护公约
③  《儿童权利宣言
④  《儿童利益公约》
【单选题】 提出现代教育的一般原则的依据不包括
①  人性和现代人发展的需要
②  现代社会发展需要
③  教育自身现代化的需要
④  人道主义的需要
【单选题】 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性
①  说理教育法
②  榜样教育法
③  陶冶教育法
④  自我修养法
【单选题】 间接经验为主的课程其表现形式是
①  学科课程
②  活动课程
③  综合课程
④  潜在课程
【单选题】 在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①  个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②  社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③  个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④  个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
【单选题】 下列是个人本位论的观点的是
①  个人的价值高于社会的价值,社会的价值只在于它有助于个人的发展
②  人实际上因为生活在社会中才是人
③  社会的价值高于个人的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④  教育的一切都应服从于社会的意志
【单选题】 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应该
①  有针对性
②  因材施教
③  抓住成熟期
④  循序渐进