【单选题】【消耗次数:1】
银行存款清查时与“银行对账单”相核对的是
银行存款总账
银行存款日记账
银行存款收付款凭证
银行存款余额调节表
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【单选题】 银行存款的清查是将银行存款日记账记录与( )核对。
①  银行存款收款.付款凭证
②  总分类账银行存款科目
③  银行对账单
④  开户银行的会计记录
【单选题】 银行存款的清查是将银行存款日记账记录与( )核对。
①  银行存款收款、付款凭证
②  总分类账银行存款账户
③  银行对账单
④  开户银行的会计记录
【判断题】 企业银行存款的账面余额与银行对账单余额因未达账项存在差额时,应按照银行存款余额调节表调整银行存款日记账。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 企业银行存款日记账余额与银行存款对账单余额一致,则说明银行存款不存在问题。
①  正确
②  错误
【单选题】 经过“银行存款余额调节表”调整后的银行存款余额为()。
①  企业账上的银行存款余额
②  银行账上的银行存款余额
③  企业可动用的银行存款余额
④  企业应当在会计报表中反映的银行存款余额
【多选题】 编制“银行存款余额调节表”时,计算调节后的余额应以企业银行存款日记账余额( )。
①  加企业未入账的收入款项
②  加银行未入账的收入款项
③  加双方都未入账的收入款项
④  加企业未入账的支出款项
⑤  减企业未入账的支出款项
【单选题】 (单选)银行存款日记账与银行对账单之间的核对属于( )
①  账证核对
②  账账核对
③  账实核对
④  余额核对
【单选题】 银行对账是将企业的银行存款日记账和( )进行核对,并生成应行存款余额调节表。
①  支票登记簿
②  现金日记账
③  资金日报表
④  银行对账单
【单选题】 编制银行存款余额调节表时,本单位银行存款调节后的余额等于(  )。
①  本单位银行存款余额+本单位已记增加而银行未记增加的账项-银行已记增加而本单位未记增加的账项
②  本单位银行存款余额+银行已记增加而本单位未记增加的账项-银行已记减少而本单位未记减少的账项
③  本单位银行存款余额+本单位已记增加而银行未记增加的账项-本单位已记减少而银行未记减少的账项
④  本单位银行存款余额+银行已记减少而本单位未记减少的账项-银行已记增加而本单位未记增加的账项
【判断题】 银行存款日记账须定期(月末)同银行对账单核对
①  正确
②  错误
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【判断题】 标准差是最重要、最完善的差异量数,它能较好地表示一组数据的差异情况或离散程度。
① 
② 
【判断题】 SPSS软件不需要输入数据前要对变量进行定义。( )
① 
② 
【判断题】 无论是哪一种类型的论文都是以第一手事实资料为基础。( )
① 
② 
【多选题】 理论性论文的重要特点是学术性,具体表现在___。
①  逻辑性
②  创新性
③  理论性
④  科学性
【多选题】 调查法的适用范围包括_______。
①  现状研究
②  比较研究
③  纵向的发展研究
④  历史研究
⑤  未来发展研究
【多选题】 遵循选题的新颖性原则选题应注意_______。
①  选题具有时代感
②  内容新
③  .角度新
④  方法新
⑤  手段新
【多选题】 间接推广先进教育经验的方法包括_______。
①  先进教育教学演示活动
②  .书面经验交流
③  录音录像播放
④  组织专题研讨会
【多选题】 根据观察记录方式的不同,观察记录可以分为___。
①  描述记录
②  取样记录
③  行为检核
④  个案研究
【多选题】 杜威的生活教育论的3个命题包括_____。
①  教育即生活
②  学校即社会
③  教学做合一
④  做中学
【多选题】 要注意从自己的教育实践中总结经验,需要注意的是___。
①  要认识总结自己经验的必要性
②  要认识经验的丰富性
③  要重视平时材料的搜集
④  要有意识的记录教学实践中的问题