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【单选题】【消耗次数:1】
为了使同一技能而实际劳动贡献不同的员工各得其所,可让技能工资与下列哪些类型的工资结合起来使用( )
①
岗位工资
②
奖金
③
结构工资
④
浮动工资
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相关题目
【单选题】
为了使同一技能而实际劳动贡献不同的员工各得其所,可让技能工资与下列哪些类型的工资结合起来使用( )。
①
岗位工资
②
奖金
③
结构工资
④
.浮动工资
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【单选题】
为了使同一技能而实际劳动贡献不同的员工各得其所,可让技能工资与下列哪些类型的工资结合起来使用:( )。
①
岗位工资
②
奖金
③
结构工资
④
浮动工资
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【多选题】
绩效工资制是根据员工的实际劳动成果或工作绩效来决定劳动报酬的一种工资形式。绩效工资的具体形式较多,常见的有( )
①
定额工资
②
记件工资
③
提成工资
④
奖金
⑤
技术工资
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【多选题】
公务员工资包括哪些
①
基本工资
②
福利
③
津贴
④
奖金
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【判断题】
技能工资制度是以人为基础的工资制度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
工资项目设置的功能主要用于定义工资项目的名称、类型、宽度,可根据需要自由设置工资项目,如基本工资、岗位工资、扣款合计等。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
公务员工资包括()
①
基本工资
②
津贴
③
补贴
④
奖金
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【多选题】
岗位工资制在实施中可以采取哪些形式( )。
①
基础工资制
②
单一型岗位工资制
③
技能工资制
④
衔接可变型岗位工资制
⑤
重合可变型岗位工资制
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【判断题】
结构工资制适用于同一岗位技能要求差别不大的企业和工种。如纺织工业。
①
正确
②
错误
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【判断题】
同一个人可以进入不同的工资类别进行工资核算。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
实验法的主要特点是( )
①
简便易行
②
严格控制
③
定量研究
④
探讨相关关系
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【多选题】
联结主义学习理论认为( )
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )
①
惩罚
②
正强化
③
自我强化
④
直接强化
⑤
替代强化
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【多选题】
经典性条件作用的规律包括( )
①
习得
②
消退
③
泛化
④
强化
⑤
分化
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【多选题】
心理发展的不平衡性体现在( )
①
个体不同系统在发展速度上的不同
②
个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③
个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④
个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤
同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【单选题】
在学校教育中起关键作用的是( )
①
学生
②
教师
③
教学内容
④
教学方法
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【单选题】
教育心理学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在( )
①
19世纪末20世纪初
②
20世纪20年代到50年代末
③
20世纪60年代到70年代末
④
20世纪80年代以后
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【单选题】
人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )
①
认知能力
②
操作能力
③
社交能力
④
模仿能力
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【单选题】
瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
①
裴斯泰洛奇
②
卡普捷列夫
③
乌申斯基
④
维果斯基
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【单选题】
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )
①
1877年
②
1879年
③
1903年
④
1913年
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