【判断题】【消耗次数:1】
群氓假设认为,思维受感情的指导较受逻辑指导更多。
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【单选题】 “智者受理性的指导;常人受经验的指导;而野兽受直觉的指导。”是()说的。
①  苏格拉底
②  西塞罗
③  卢梭
④  柏拉图
【判断题】 薪酬文化与组织文化相辅相成,前者受后者指导,但又能促进后者的发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①  正确
②  错误
【单选题】 张雪门认为,教师指导不包括( )
①  内容的指导
②  技能的指导
③  计划的指导
④  知识的指导
【单选题】 凯恩斯认为,货币需求量受未来( )。
①  利率不确定性影响
②  收入不稳定性影响
③  证券行市不稳定性影响
④  国家政策的影响
【单选题】 建立病因假设时,常用的逻辑思维法则通常是
①  求同法
②  求异法
③  共变法
④  排除法
⑤  以上都不是
【判断题】 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
①  正确
②  错误
【多选题】 法治思维以法治价值精神为指导,蕴含着( )。
①  公正
②  平等
③  民主
④  人权
【单选题】 ( )是指导企业制定与实施战略的观念和思维方式,是指导企业进行战略决策的行动准则。
①  营销战略行动
②  营销战略思想
③  营销战略目标
【单选题】 关于指导技术,下列说法中正确的是( )。
①  指导要随时进行
②  指导技术的关键在于咨询师的理解
③  咨询师直接指示求助者以某种方式行动
④  求助者必须听从咨询师的指导
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【简答题】 <p>简述幼儿园保教常规工作管理的内容与程序。</p>
【简答题】 <p>幼儿园管理者响应国家低碳环保的号召,在幼儿园环境设计时打算利用大量的废旧物品。王老师在传达园所目的时列举了诸如瓶瓶罐罐,纸盒,碎布等材料目录,发动家长一起帮助收集,几天过去了,响应的人很少,即使带来的材料也有许多不符合要求的,王老师感叹到:“现在的工作真难做啊,家长不支持,领导也不满意啊!”同时也听到家长抱怨:“幼儿园也真是的,舍不得花钱,让我们找这些破烂,不美观也不卫生,这不是瞎折腾吗!”</p><p>1、在家园合作中为什么会出现这种问题?</p><p>2、作为管理者、教师怎么做才会更好的得到家长的支持?</p>
【单选题】 环境的布置与创设要(),促进幼儿全面发展。
①  有利于实现教育目标
②  审美性与趣味性相结合
③  幼儿进行参与
④  遵循多样性原则
【单选题】 以下选项哪种不属于幼儿手工的范畴()
①  绘画
②  剪纸
③  折纸
④  撕纸
【单选题】 基本知识技能的掌握运用与幼儿()发展是相辅相成的,两者互相促进,共同提高。
①  社会性
②  知识性
③  创造性
④  思维性
【单选题】 手工制作与()相结合,一直是学前手工教育的主张。
①  科学活动
②  幼儿园教育教学实际
③  语言活动
④  社会活动
【单选题】 幼儿园要为幼儿创造良好的(),使环境在一偶尔健康成长的过程中起到潜移默化、促进发展的作用。
①  生活环境与学习环境
②  社会环境与家庭环境
③  物质环境与精神环境
④  室内环境与室外环境、
【多选题】 以手工制作为表现形式的环境创设可分为()。
①  绘画装饰
②  拼贴装饰
③  吊挂装饰
④  综合性装饰
【多选题】 幼儿园环境创设应考虑()等条件因素。
①  简单
②  安全
③  经济
④  易行
【多选题】 学前儿童手工是指幼儿徒手或者借助简单工具,运用()等加工、变形手段使物质材料形成占有一定空间的、具有实感形象的造型活动。
①  折叠
②  切割
③  组合
④  想象