使输入量减小的反馈是负反馈，否则为正反馈。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【判断题】正反馈是指反馈信号增强净输入信号；负反馈是指反馈信号减弱净输入信号。

① 正确

② 错误

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【单选题】正反馈调节的作用是使 ( )

① 人体血压稳定

② 人体体液理化特性相对稳定

③ 人体活动按某一固定程序进行，到某一特定目标

④ 体内激素水平不致过高

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【单选题】正反馈调节的作用是使 ( )

① 人体血压稳定

② 人体体液理化特性相对稳定

③ 人体活动按某一固定程序进行，到某一特定目标

④ 体内激素水平不致过高

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【判断题】只要引入正反馈，电路就会产生正弦波振荡。

① 正确

② 错误

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【单选题】负反馈调节的特点，错误的是（）

① 控制部分与受控部分间为闭环式回路

② 反馈信息减弱控制部分的作用

③ 是维持稳态的重要调节形式

④ 多见于病理情况下

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【单选题】负反馈调节的特点，错误的是（）

① 控制部分与受控部分间为闭环式回路

② 反馈信息减弱控制部分的作用

③ 是维持稳态的重要调节形式

④ 多见于病理情况下

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【判断题】负反馈电路中，称为反馈深度。

① 正确

② 错误

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【多选题】负反馈的作用有。

① 提高增益的稳定性

② 拓展通频带

③ 减小反馈环内的噪声

④ 改变输入和输出电阻

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【判断题】电压负反馈稳定输出电压，电流负反馈稳定输出电流。

① 正确

② 错误

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【判断题】为了产生一个正弦波信号，电路应采用正反馈。

① 正确

② 错误

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【单选题】郭学萍是在（）提出“有思考的对话，才会有思想的生成”。

① 《橘子》

② 《歌谣里的童年》

③ 《祁黄羊》

④ 《永远的白衣战士》

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【单选题】形成了“组块教学”模式的特色小学语文名师是（）

① 于永正

② 贾志敏

③ 窦桂梅

④ 薛法根

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【单选题】以下哪一个不是“走进李白”教学过程的特点

① 以“李白是仙”为主题

② 以李白的生平经历为主块

③ 用故事来串联和推进

④ 以吟诵、想象、比较等方法来领悟

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【单选题】下列课例中为袁瑢代表性的课例是（）

① 《小马过河》

② 《秋天的田野》

③ 《桂林山水》

④ 《记一件事》

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【单选题】 “自学能力培养”教学流派的代表性的语文名师是（）

① 钱梦龙

② 魏书生

③ 于漪

④ 宁鸿彬

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【单选题】以下对《小王子》课例的分析不正确的是：

① 选材精到，独具匠心

② 以孩子的天性为资源和动力

③ 显示出很强的驾驭文体的实力

④ 过度注重儿童的阅读体验

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【单选题】 “课堂思维训练”教学流派的代表性的语文名师是（）

① 钱梦龙

② 蔡澄清

③ 于漪

④ 宁鸿彬

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【单选题】 “大语文”教学流派的代表性的语文名师是（）

① 张孝纯与姚竹青

② 于漪与欧阳代娜

③ 钱梦龙与黎见明

④ 张富

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【单选题】学生专注地看视频，张祖庆老师请同学们打开小练笔，用一段或几段话，将荷兰图书馆椅子的特点介绍清楚、具体，动笔的速度要快，一气呵成，时间（）分钟。

① 15

② 13

③ 10

④ 12

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【单选题】当下命题作文教学中，思维训练缺失，思维活动缺位的现象非常明显，以下哪个是何捷认为的表现。（）

① 思维僵化

② 思维活跃

③ 思维同化

④ 思维停滞

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