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【单选题】【消耗次数:1】
为了使放大电路Q点上移,应使基本放大电路中偏置电阻Rb的值( )。
①
增大
②
不变
③
减小
参考答案:
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相关题目
【单选题】
当放大电路的负载电阻增大时,放大电路的输出电阻()。
①
减小
②
不变
③
增大
④
不确定
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【单选题】
为了减小输出电阻,应在放大电路中引入( )。
①
电流负反馈
②
电压负反馈
③
直流负反馈
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【多选题】
相比于基本共射放大电路,射级偏置放大电路。
①
静态工作点较稳定
②
电压增益较小
③
输入电阻较大
④
输出电阻较大
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【判断题】
在放大电路中引入电压负反馈可以使输出电阻减小,在放大电路中引入电流负反馈可以使输出电阻增大。
①
正确
②
错误
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【单选题】
基本共发射极放大电路又称固定偏置放大电路。
①
对
②
错
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【判断题】
要使放大电路的输出电流稳定并使输入电阻增大,则应引入电流串联负反馈。
①
正确
②
错误
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【单选题】
共射极放大电路的交流输出波形上半周失真时,应该( )偏置电阻。
①
增大
②
减小
③
断开
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【单选题】
基本放大电路中的主要放大对象是______。
①
直流信号
②
交流信号
③
交直流信号均有
④
集电级电路
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【单选题】
组合放大电路的输出级采用射极输出方式是为了使( )。
①
电压放大倍数高
②
输出电流小
③
带负载能力强
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【判断题】
阻容耦合多级放大电路各级的Q点相互独立,它只能放大交流信号。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度。
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿语言教育的目标的结构可分为( )。
①
纵向结构
②
静态结构
③
横向结构
④
动态结构
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【多选题】
自然学习模式包括的部分有( )。
①
示范
②
参与
③
练习或扮演角色
④
创造表达
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【多选题】
幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯 ( ) 。
①
听得懂
②
记得住
③
想得出
④
说得好
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【多选题】
渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中? ( )
①
日常生活中的语言交往
②
自由游戏中的语言交往
③
其他领域活动中的语言交往
④
随机渗透在日常生活中的语言学习
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【多选题】
幼儿句法结构的获得,大致呈现的规律有( )。
①
从混沌一体到逐步分化
②
从不完整到逐步完整
③
从松散到逐步严谨
④
由压缩呆板到逐步扩展和灵活
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【单选题】
儿童的语言调节功能是在 ( )岁左右萌芽和发展的。
①
2
②
3
③
4
④
5
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【单选题】
社会相互作用论的语言学习模式认为,( )在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
①
儿童的认知发展水平
②
儿童的遗传和成熟
③
外界环境的语言刺激
④
儿童与成人之间的语言交往环境
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【单选题】
儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是( )
①
语言形式
②
语言内容
③
语言运用
④
语言操作
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【单选题】
儿童语言的发展包括语言形式和( )等方面的发展。
①
语音和语法
②
语言内容和语法
③
语言运用与语言内容
④
语言运用和句义
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