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【单选题】【消耗次数:1】
为了使放大电路Q点上移,应使基本放大电路中偏置电阻Rb的值( )。
①
增大
②
不变
③
减小
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相关题目
【单选题】
当放大电路的负载电阻增大时,放大电路的输出电阻()。
①
减小
②
不变
③
增大
④
不确定
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【单选题】
为了减小输出电阻,应在放大电路中引入( )。
①
电流负反馈
②
电压负反馈
③
直流负反馈
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【多选题】
相比于基本共射放大电路,射级偏置放大电路。
①
静态工作点较稳定
②
电压增益较小
③
输入电阻较大
④
输出电阻较大
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【判断题】
在放大电路中引入电压负反馈可以使输出电阻减小,在放大电路中引入电流负反馈可以使输出电阻增大。
①
正确
②
错误
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【单选题】
基本共发射极放大电路又称固定偏置放大电路。
①
对
②
错
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【判断题】
要使放大电路的输出电流稳定并使输入电阻增大,则应引入电流串联负反馈。
①
正确
②
错误
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【单选题】
共射极放大电路的交流输出波形上半周失真时,应该( )偏置电阻。
①
增大
②
减小
③
断开
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【单选题】
基本放大电路中的主要放大对象是______。
①
直流信号
②
交流信号
③
交直流信号均有
④
集电级电路
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【单选题】
组合放大电路的输出级采用射极输出方式是为了使( )。
①
电压放大倍数高
②
输出电流小
③
带负载能力强
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【判断题】
阻容耦合多级放大电路各级的Q点相互独立,它只能放大交流信号。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。
①
幼儿园
②
学前教育现象
③
学前教育目的
④
学前教育规律
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【单选题】
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①
教育手段学前教育措施
②
保育设备
③
教育内容
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【单选题】
学前教育学独立的标志是()的《幼儿园教育学》的于1861出版。
①
夸美纽斯
②
杜威
③
福禄培尔
④
蒙台梭利
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【单选题】
在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是( )。
①
复述策略
②
组织策略
③
计划策略
④
调节策略
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【单选题】
由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在( )阶段。
①
原型定向
②
原型动作
③
原型内化
④
动作定向
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【单选题】
根据迁移内容的不同,一般将迁移分为( )。
①
正迁移和负迁移
②
水平迁移和垂直迁移
③
一般迁移和具体迁移
④
近迁移和远迁移
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【多选题】
“单凭观察所得的经验,是决不能充分证明必然性的。这是如此正确,以至于不能从太阳总是在早晨升起来判断它明天会再升起。”恩格斯这段话的含义是()
①
感性认识有待于上升为理性认识
②
感性认识具有局限性
③
事物的必然性与感性、经验性毫无关系
④
归纳方法不是万能的
⑤
感性认识是不可靠的
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【多选题】
“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质的力量只能用物质的力量来摧毁,理论一经群众掌握,也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是()
①
理论对实践具有指导作用
②
理论不能代替实践
③
理论本身就是物质的力量
④
理论的作用可以通过实践表现出来
⑤
理论优于实践
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【单选题】
领导者要科学地用人,需要先识人,即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在( )等方面。
①
知人善任、任人唯贤、谦虚谨慎
②
知人善任、量才适用、用人不疑
③
以理服人、体贴下情、量才适用
④
科学决策、任人唯贤、谦虚谨慎
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【单选题】
对于营利性组织来说,( )是提高组织经济效益或获取价格优势的基本途径。
①
质量管理
②
降低成本
③
采购控制
④
产品控制
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