【判断题】【消耗次数:1】
变压器空载和负载时的损耗是一样的。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 变压器运行时,当可变损耗(铜耗)等于不变损耗(铁耗)时,变压器的效率最高,所以负载系数等于1 ?
①  正确
②  错误
【单选题】 变压器负载运行时,随着负载电流的增大,其铁心损耗和铜损耗会()
①  增大,不变
②  不变,增大
③  都会增大
【判断题】 变压器接交流电源,空载时也会有损耗,这种损耗的大部分是磁滞损耗。
①  正确
②  错误
【单选题】 变压器的短路损耗_____。
①  全部为铜耗;?
②  全部为铁耗;?
③  主要为铜耗。
【单选题】 变压器的电源电压不变,随着负载减少到空载,主磁通将()
①  随之增大
②  随之减少
③  先减少后增大
④  基本不变
【单选题】 当变压器过负载时,一般会发出()。
①  A.很高且沉重的嗡嗡声
②  B.很轻且细微的嗡嗡声
③  C.很高且沉重的沸腾声
④  D.没有声音
【单选题】 输配电线路和变压器上的损耗称为( )。
①  附加损耗
②  网络损耗
③  线路损耗
④  铁损和铜损
【单选题】 从变压器的空载试验可以求出( )。
①  铁损耗
②  铜损耗
③  阻抗电压
【单选题】 若电源电压保持不变,变压器在空载和负载状态产生的主磁通φm其值_____
①  完全相等;
②  基本相同;
③  根本不同
【单选题】 当变压器的电压比大于1 时,变压器为( )。
①  升压变压器
②  加压变压器
③  降压变压器
随机题目
【判断题】 学习的目标不是从外部由他人设定的,而是形成于学习过程的内部,由学习者自己设定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学性与启蒙性原则之间的关系不是对立的
①  正确
②  错误
【判断题】 建构主义认为,学习应该是积极的,因为当学生为了用有意义的方式学习教材而对输入的信息进行加工时,他们必须做一定的事。
①  正确
②  错误
【判断题】 物质环境是基础条件,因为在区域活动中幼儿是通过操作探究物质材料学习科学的。
①  正确
②  错误
【判断题】 狭义的科学涵义是:科学是关于自然、社会和思维的知识体系
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童与生俱来的特点不包括
①  好奇
②  好问
③  好模仿
④  好探究
【单选题】 建构主义对幼儿科学教育的启示主要集中在三个方面有:注重儿童自身原有的经验;知识是学习者建立的,不是教师提供的和( )?
①  注重游戏的价值
②  注重活动的价值
③  注重同伴间的合作
④  个人建构与社会建构有机结合
【单选题】 幼儿园每个班的科学区一般是指?
①  数学区
②  搭建区
③  科探区
④  角色扮演区
【单选题】 根据探究方式的不同,科学探究的类型除了发现式探究,接受式探究还有什么探究方法?
①  体验式式探究
②  比较式式探究
③  建构式探究
④  合作式探究
【单选题】 不属于纲要中科学领域教育目标的是()
①  对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
②  能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
③  能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
④  身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。