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【判断题】【消耗次数:1】
直流电动机的电磁转矩是驱动性质的,因此稳定运行时,大的电磁转矩对应的转速就高。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
直流电动机工作在电动机状态稳定运行时,电磁转矩的大小由()决定
①
电压的大小
②
电枢电阻的大小
③
负载转矩和空载转矩的大小
④
磁场的大小
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【单选题】
直流发电机的电磁转矩是驱动转矩,直流电动机的电磁转矩是制动转矩。
①
正确
②
错误
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【单选题】
直流电动机的电磁转矩的大小与?成正比。
①
A.电机转速
②
B.主磁通和电枢电流
③
C.主磁通和转速
④
D.电压和转速
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【单选题】
改变他励直流电动机电磁转矩方向可以改变?
①
电源电压方向
②
磁通方向
③
两者之一
④
两者同时改变
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【判断题】
机械特性表征转速和电磁转矩的关系,直流电动机的机械特性是一条直线。
①
正确
②
错误
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【判断题】
降低电源电压调速的他励直流电动机带额定恒转矩负载稳态运行时,不论转矩高低,电枢电流。
①
正确
②
错误
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【判断题】
直流电动机的电磁转矩的大小与主磁通和电枢电流成比例?。
①
正确
②
错误
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【判断题】
他励直流电动机的降压调速属于恒转矩调速方式,因此只能拖动恒转矩负载运行。
①
正确
②
错误
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【判断题】
直流电动机运行于电动状态时,产生感应电动势是反电动势,产生的电磁转矩T是反抗性的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
电磁转矩和负载转矩的大小相等,则直流电机稳定运行。 ( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求,对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在设计高结构的幼儿园教育活动时,活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列属于行为目标的是
①
增加幼儿对兔子的认识
②
描述出兔子外形的特征
③
说出兔子喜欢进食的食物
④
做到每天轮流喂兔子进食
⑤
培养对兔子的感情和爱心
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【多选题】
当今我国幼儿园课程改革呈现()的发展趋势
①
幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
②
0-6岁学龄前儿童教育课程一体化
③
幼儿园课程与社区教育和服务相融合
④
重视教师职业水平的提高
⑤
幼儿园课程管理多元化、自主化
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【多选题】
方案活动主题的选择应遵循()原则
①
选择的主题应与儿童的生活相贴近,并能被用于他的日常生活
②
应能引起儿童的兴趣,并能运用已学的技能
③
应能为儿童未来的生活作准备
④
应有益于平衡幼儿园的课程
⑤
应能充分运用幼儿园和社区的资源
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【多选题】
以下属于方案教学的特点的是
①
儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作
②
儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入,提升的努力与动机
③
儿童由教师提供的诸多活动中,选择适合自己的挑战
④
教师和儿童都是专家,教师强调儿童已经会的
⑤
师生共同为学习与成就负责
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【多选题】
以下关于综合性课程的说法,正确的是
①
综合性课程是有关联的课程
②
综合性课程能促进儿童主动地学习
③
综合性课程由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要?
④
综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体
⑤
综合性课程不可能达到知识完整性的要求,只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异,理解综合能够实现的价值和所起的作用,那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础,早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西
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【单选题】
从方法论上,课程编制的目标模式依据的是()。
①
认知心理学
②
成熟理论
③
精神分析理论
④
行为主义心理学
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【单选题】
以精神分析学说为理论基础的课程方案是
①
High/Scope课程
②
瑞吉欧教育体系
③
算术和阅读直接教学系统
④
斑克街早期教育方案
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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织
①
随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④
低结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
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