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下列各项中,体现了毛泽东思想在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展的有:
形成了人民民主专政的理论
阐述了新民主主义向社会主义转变的思想
论述了社会主义社会的基本矛盾
提出了正确区分和处理两类不同性质矛盾的学说
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【判断题】 中华人民共和国的成立,实现了从新民主主义社会向社会主义社会的转变。
①  正确
②  错误
【判断题】 中华人民共和国的成立,实现了从新民主主义到社会主义社会的转变。
①  正确
②  错误
【判断题】 中华人民共和国的成立,实现了从新民主主义到社会主义社会的转变。
①  正确
②  错误
【判断题】 中华人民共和国的成立,实现了从新民主主义社会到社会主义社会的转变。
①  正确
②  错误
【单选题】 中华人民共和国成立后的新民主主义社会属于( )
①  社会主义体系的过渡性质的社会
②  资本主义体系的过渡性质的社会
③  共产主义体系的过渡性质的社会
④  民主主义体系的过渡性质的社会
【单选题】 毛泽东提出社会主义基本矛盾和两类不同性质矛盾学说的著作是( )
①  《实践论》
②  《矛盾论》
③  《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
④  《论十大关系》
【单选题】 1949年中华人民共和国的成立,标志着新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始,即?
①  资本主义社会时期
②  半封建社会时期
③  社会主义社会时期
④  进入由新民主主义到社会主义的过渡时期
【单选题】 我国从新民主主义社会进入社会主义社会的标志是( )。A.中华人民共和国成立 B.社会主义改造基本完成 C.第一部《中华人民共和国宪法》通过 D.党的十一届三中全会召开
①  中华人民共和国成立
②  社会主义改造基本完成
③  第一部《中华人民共和国宪法》通过
④  党的十一届三中全会召开
【单选题】 中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期是( )。
①  从总路线提出起,到建成社会主义
②  从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成
③  从国民经济恢复,到社会主义改造完成
④  从解放战争的胜利,到社会主义改造基本完成
【判断题】 中华人民共和国的成立,标志着新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 主题班队会一般是全体参加,一学期开展 次。
①  4—5
②  3—4
③  1—2
④  2—3
【单选题】 活动主体的差异性要求班队工作者要遵循 原则,对学生施以教育引导。
①  循序渐进
②  启发诱导
③  因材施教
④  巩固性
【判断题】 学期工作总结会主要是对照学期初的计划,回顾一学期的工作,总结经验,吸取教训。
①  正确
②  错误
【判断题】 班队活动有了内容,必须有能吸引人的、不落俗套的形式来达到要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 班队活动整体性原则就是指班队活动内容要包括德、智、体、美、劳几方面。
①  正确
②  错误
【判断题】 班队活动多样性原则就是指班队活动形式要多种多样。
①  正确
②  错误
【判断题】 定期举行的班队例会,一般每周两次。
①  正确
②  错误
【单选题】 在担任帕夫雷什学校的校长期间,当孩子处于青春发育期很容易出现问题时,为了帮助孩子顺利度过这道坎,他强调家校应通力合作。
①  乌申斯基
②  马卡连柯
③  苏霍姆林斯基
④  赞科夫
【单选题】 全民参与、资源共享。社区居民人人都可参与、出谋划策。这句话体现出了社区教育的 特点。
①  地域性
②  开放性
③  实用性
④  全程性
【单选题】 下列说法不属于我国家校合作现状的是 。
①  意识淡薄
②  层次较低
③  家长从利己观念教育子女
④  越来越规范