【多选题】【消耗次数:1】
走自己的路,指的是:
在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一
在生产方式上体现了生产力和生产关系的统一
在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一
在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一
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【判断题】 邓小平关于社会主义本质的论断体现了生产力和生产关系的有机统一。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )从根本上体现了中国价值、中国精神和中国立场。
①  A社会主义先进文化
②  B红色的革命文化
③  C传统文化
④  D精英文化
【单选题】 我国正确处理“先富”和“共富”关系的政策实质上体现了
①  按生产要素分配原则
②  按劳分配与按生产要素分配相结合的思想
③  坚持公有制主体地位和实现共同富裕的关系
④  效率优先、兼顾公平的原则
【单选题】 教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的
①  质量结合的观点
②  普遍联系的观点
③  动态发展的观点
④  矛盾统一的观点
【单选题】 以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合(B )。
①  肯普模式
②  史密斯—雷根模式
③  巴纳赛的教学设计模式
④  马什的一般传播模式
【判断题】 矛盾的普遍性和特殊性的关系是整体与部分的关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性的关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 矛盾的普遍性和特殊性的关系是整体和部分的关系。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 洋务运动的封建性从根本上体现在( )。
①  与西方列强签订一系列不平等条约
②  所办企业内部极其腐败
③  希望依靠俄国抵制西方列强侵略
④  不敢也不愿对清王朝的统治进行改革
【多选题】 我国的社会主义法律体现了()的主张和()意志的统一。
① 
②  人民
③  社会主义
④  共产主义
【单选题】 理想与现实它们是对立统一的关系。其中统一性体现在
①  理想是“应然”的,现实是“实然”的
②  理想是观念的,现实是客观的
③  理想是完美的,现实是有缺陷的
④  理想来源于现实,在将来又会变成新的现实
随机题目
【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【单选题】 倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )
①  A、避免失败者
②  B、力求成功者
③  C、自我实现者
④  D、追求荣誉者
【单选题】 “发展危机”的提出者是(  )
①  A、皮亚杰
②  B、维果茨基
③  C、埃里克森
④  D、布鲁纳
【单选题】 有些班级班主任上课或班主任在场,学生规规矩矩;班主任不在场,纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是(  )
①  A、专断型
②  B、民主型
③  C、放任型
④  D、溺爱型
【单选题】 在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①  A、复述策略
②  B、理解—控制策略
③  C、精加工策略
④  D、组织策略
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响(  )
①  A、表扬
②  B、批评
③  C、期望
④  D、人格
【单选题】 《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①  A、直观性原则
②  B、巩固性原则
③  C、启发性原则
④  D、循序渐进原则
【单选题】 高智商是高创造性的(  )
①  A、充分、必要条件
②  B、充分、不必要条件
③  C、必要、非充分条件
④  D、非充分、非必要条件
【单选题】 在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可以提高反应发生的概率,这一现象是(  )
①  A、强化
②  B、消退
③  C、分化
④  D、泛化