设备的磨损主要形式有?。

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【多选题】【消耗次数：1】

设备的磨损主要形式有?。

① 技术磨损

② .无形磨损

③ . 消艳性磨损

④ .破坏性磨损

⑤ . 有形磨损

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【多选题】设备的磨损主要形式有？。

① 技术磨损

② .无形磨损

③ . 消艳性磨损

④ .破坏性磨损

⑤ . 有形磨损

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【判断题】刀具磨损分为初期磨损、正常磨损、急剧磨损三种形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】固定资本的磨损，分为有形磨损和物质磨损两类。

① 正确

② 错误

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【单选题】有形磨损的局部补偿形式适用于（）。

① 可消除性的有形磨损

② 不可消除性的有形磨损

③ 第一种无形磨损

④ 第二种无形磨损

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【多选题】设备的有形磨损，致使设备()。

① 性质、精度不变

② 运行和维修费用增加

③ 使用价值降低

④ 设备自然寿命延长

⑤ 使用效率降低

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【单选题】设备磨损的两种形式是（）。

① 有形磨损和无形磨损

② 经济磨损和无形磨损

③ 自然力和人为磨损

④ 有形磨损和经济磨损

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【判断题】中低速切削塑性材料时，刀具的主要磨损形式是扩散磨损和氧化磨损。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】高速钢刀具的主要磨损形式是（）。

① 扩散磨损

② 粘结磨损

③ 氧化磨损

④ 机械磨损

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【判断题】设备技术寿命的长短主要取决于设备的有形磨损。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】磨料磨损往往与冷焊黏结磨损同时产生，此时磨损量最高，该说法（）

① 正确

② 错误

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【多选题】在讲述活动中，儿童需要增强对（）的敏感性。

① 教师指令

② 听者特征

③ 语境变化

④ 听者反馈

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【多选题】开展辩论活动的“硬环境”包括（）。

① 建立论据墙

② 儿童自主参加布置的灵活易动的场地

③ 专门的活动橱

④ 儿童自己设计辩论道具

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【多选题】幼儿在日常谈话中需要掌握并运用的规则包括（）等。

① 使用文明礼貌用语

② 注意倾听他人发言并及时应答和反馈

③ 不随便插话

④ 注意谈话对象之间的交流

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【多选题】幼儿园谈话活动与日常交谈的根本区别在于（）。

① 前者是有目的，后者无预期目标

② 前者有计划的创造交谈机会，后者则无计划，具有自发性与随机性

③ 前者明显表现出教师的指导作用，后者更多地需要发挥儿童的主动性

④ 前者是书面语言活动，后者是口头语言活动

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【多选题】讲述活动对于幼儿语言发展的（）都有很好的促进作用。

① 目的性

② 独立性

③ 创造性

④ 连贯性

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【判断题】教师在语言教育活动的体验和迁移阶段，应多提分析性问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童语言教育终期目标是学前教育总目标的一个组成部分。

① 正确

② 错误

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【判断题】其他领域教育活动中，要避免语言教育的“喧宾夺主”。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童语言教育的途径主要包括（）。

① 日常生活中的语言教育

② 区域活动中的语言交往

③ 语言常规主题活动

④ 整合课程中的语言教育

⑤ 专门的语言教育活动

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【多选题】语言教育的具体活动目标是（）。

① 为年龄阶段目标、语言教育目标服务的

② 是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化

③ 是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标

④ 含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现

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