施工准备工作是指工程开工前应该做好的各项工作。

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【单选题】不仅为单位工程开工前做好准备，而且还要为分部工程的施工做好准备的施工准备工作称为

① 施工总准备

② 单位工程施工条件准备

③ 分部工程作业条件准备

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【单选题】设备维修计划的实施包括：做好修前准备工作、组织维修施工和（）。

① 做好施工收尾工作

② 做好验收

③ 竣工验收

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【单选题】项目经理应重视施工准备工作，加强施工准备工作的（），及时做好协调、平衡工作

① 责任制

② 计划性

③ 检查制度

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【判断题】施工准备工作具有阶段性，必须在拟建工程开工之前做完。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】施工准备工作具有阶段性，必须在拟建工程开工之前做完。

① 正确

② 错误

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【多选题】地下连续墙施工前的准备工作有

① 技术准备

② 劳动力组织准备

③ 物资准备

④ 施工现场准备

⑤ 导墙施工

⑥ 泥浆制备

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【判断题】为了保证施工顺利，施工准备工作应在施工开始前完成。

① 正确

② 错误

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【多选题】施工准备工作有（）。

① 调查研究与收集资料

② 施工现场准备@物资及劳动力

③ 季节施工准备

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【多选题】施工准备工作有（）。

① 调查研究与收集资料

② 施工现场准备

③ 物资及劳动力

④ 季节施工准备

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【单选题】（）是施工准备的核心，指导着现场施工准备工作。

① 资源准备

② 施工现场准备

③ 季节施工准备

④ 技术资料准备

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【单选题】（）的教学设计模式是建立在认知心理学的理论基础之上的。

① 目标取向

② 认知取向

③ 行为取向

④ 学习取向

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【单选题】加涅认为，设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学，因此需要将教学目标，也就是学习结果分为五类：理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和（）。

① 评价

② 态度

③ 期望

④ 价值观

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【单选题】（）是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学，特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础，提出了课程的结构主义范式。

① 加涅

② 斯金纳

③ 维果茨基

④ 布鲁纳

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【单选题】经典的课程开发模式是（）

① 目标模式

② 过程模式

③ 惠勒模式

④ 情景模式

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【单选题】课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价，成为（）

① 宏观层面

② 中观层面

③ 微观层面

④ 学校层面

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【单选题】教学评价的对象主要包括（）

① 教学结果、教师教行为、学生学行为

② 学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标

③ 宏观层面、中观层面、微观层面

④ 教师、学生、家长

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【单选题】（）是指事件的形成过程之中，在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 终结性评价

④ 过程性评价

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【单选题】 20世纪初期，现代课程界较为崇尚的课程评价方式是（）

① 质性评价

② 回应式评价

③ 量化评价

④ 过程性评价

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【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是（）的合著。

① 古巴和林肯

② 布鲁姆和林肯

③ 布鲁姆和古巴

④ 古巴和艾斯纳

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【单选题】提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是（）

① 泰勒

② 杜威

③ 布鲁纳

④ 艾斯纳

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