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【判断题】【消耗次数:1】
8086中断系统可以管理514个中断,其中断向量表的大小为1024字节。
①
正确
②
错误
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【判断题】
8086中断系统可以管理256个中断,其中断向量表的大小为1024字节。
①
正确
②
错误
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【单选题】
8086中断向量表的大小为( )字节。
①
256
②
1024
③
2k
④
64k
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【简答题】
8086的中断系统的中断向量表位于内存0段的0~3FFH,中断向量表最多可容纳[填空1] 个中断向量。
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【单选题】
8086/8088的中断向量表(??)。?
①
用于存放中断类型号?
②
用于存放中断服务程序的入口地址
③
是中断服务程序的入口
④
是中断服务程序的返回地址
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【单选题】
8086系统中的中断向量表的作用是()。
①
存放中断服务程序
②
存放系统引导程序
③
存放中断响应标志
④
存放中断服务程序的入口地址
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【单选题】
8086/8088的中断向量表是()。
①
存放中断类型号
②
存放中断服务程序入口地址
③
中断服务程序的入口
④
中断服务程序的返回地址
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【单选题】
8086/8088的中断向量表用于存放
①
中断类型号
②
中断服务程序入口地址
③
中断服务程序
④
中断服务程序返回地址。
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【单选题】
8086/8088中断是向量中断,其中断服务程序的入口地址是提供。
①
外设中断源
②
CPU中断逻辑电路
③
从中断控制器读回中断类型号左移2位
④
由中断类型号指向的中断向量表中读回
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【单选题】
8086中断系统可以管理( )种中断。
①
16
②
1K
③
256
④
128
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【单选题】
8086中断系统可以管理种中断。
①
64
②
128
③
256
④
512
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有人曾经对课程与教学的目标有这样的描述:教育基本上是一个演进过程。而且,它是渐进生长的,它扎根于过去而又指向未来,从这个意义上说,它又是一个有机的过程。在此过程的任何阶段上,我们能提出的目的,不管它们是什么,都不能看成是最终目的;也不能武断地将它们插到后面的教育过程中去。目的是演进着的,而不是预先存在的。目的是演进中的教育过程的方向的性质,而不是教育过程的某些具体阶段的或任何外部东西的方向的性质。它们对教育过程的价值,在于它们的挑战性,而不在于它们的终极状态。请运用课程与教学目标的取向理论,对以上材料展开分析。
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