【判断题】【消耗次数：1】
组织在社区内要树立一个“好居民”的形象，维护社区的环境，努力保持生态平衡。
①
正确
②
错误
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【多选题】
关于生态平衡的叙述正确的是（）。
①
A.生态平衡是指一个生态系统的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环保持相对稳定，这种稳定即为生态平衡
②
B.生态平衡不是静止的绝对的
③
C.自然的生态系统和生态平衡不能满足人类的需要，人类需要的生态平衡是对自身的生存和发展极为有利的平衡
④
D.生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力，而且这种能力是有限的
【单选题】
有关生态平衡的叙述，正确的是（）。
①
A.合理采伐树木，保持更新能力，不会导致生态环境恶化
②
B.生态平衡一旦被破坏，就很难恢复
③
C.生态平衡是长期的、静态的平衡
④
D.保护有益动物最好的办法是捕杀它的天敌
【单选题】
媒体报道中经常出现“生态平衡”的概念，下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述，不正确的是（）。
①
A.生态平衡是生态系统在一定条件下的结构和功能的稳定状态
②
B.生态系统稳定性是生态系统具有的保持和恢复其结构和功能相对稳定的能力
③
C.生态系统的自动调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础
④
D.生态平衡与生态系统的稳定性无关系
【判断题】
民主选举是社区民主的一个基本表现，社区居民有权通过其赞同或认可的形式选举和被选为居民代表、居民小组长及社区成员代表大会成员、社区协商议事委员会成员和社区居委会成员。
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述班杜拉观察学习的具体过程及其相关特征。
【简答题】
简述在教育实践过程中，教师应如何促进学生对知识的迁移运用？
【简答题】
目前，我国正在大力推进新课程改革，其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（1）请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。（5分）
（2）请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。（6分）
（3）根据发现学习的特征，结合我国新课程改革的目标，分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势？（5分）
【简答题】
如何运用记忆规律，促进知识保持?
【简答题】
简述自我效能感及其影响因素。
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【简答题】
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