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【判断题】【消耗次数:1】
影响学前儿童社会性行为的认知因素,主要包括儿童对社会性行为的认识、对情境信息的识别、观点采择及归因等。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,学前儿童社会性行为问题的指导方法,不包括( )。
①
行为处置法
②
代币疗法
③
强化法
④
后果法
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【单选题】
( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①
幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②
幼儿表现出于年龄不符的行为
③
幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④
幼儿能正确处理与同伴的关系
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题后果法,不包括( )。
①
自然后果法
②
相关后果法
③
隔离
④
顺其自然
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【单选题】
社会性行为问题,一般不包括( )。
①
行为不足
②
行为过度
③
持久性的困难
④
不适当行为
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,负强化法实施的程序是( )。
①
选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
②
确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③
确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④
选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
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【单选题】
影响儿童攻击性行为的影响因素,不包括( )。
①
社会认知因素
②
家庭影响
③
玩具与电视
④
儿童穿着
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,强化法可能带来的问题,不包括( )。
①
问题的原因被忽视
②
自律被破坏
③
幼儿的问题行为被改善
④
幼儿的内部动机被破坏
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【单选题】
社会性行为问题的一般特征,不包括( )。
①
不适当行为
②
不受普遍方法控制的行为
③
不理会现实
④
幼儿生活中存在客观困难
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【单选题】
下列( )不属于亲社会性行为。
①
捐赠
②
安慰
③
分享
④
敌视
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【单选题】
下列( )不属于亲社会性行为。
①
谦让
②
帮助
③
合作
④
攻击
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随机题目
【判断题】
全球能源观提出的发展趋势是清洁化、电气化、网络化、智能化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国的改革是全面的改革.其重点是经济体制的改革。
①
正确
②
错误
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【判断题】
面对日趋严峻的全球气候变化形势,树立人类命运共同体意识,深化全球能源治理合作,加快推动以清洁低碳为导向的新一轮能源变革,共同促进全球能源可持续发展,共建清洁美丽世界。
①
正确
②
错误
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【判断题】
把推动能源发展和脱贫攻坚有机结合,实施能源扶贫工程,发挥能源基础设施和能源供应服务在扶贫中的基础性作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生物质在“碳源”和“碳汇”两侧都具有重要作用,其能源化利用有助于实现我国“碳达峰”“碳中和”目标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“地球每年通过光合作用合成的有机物约为2200亿吨,相当于人类每年所需能耗的7倍。植物干重的90%~95%来自光合作用产物,光合作用是作物和能源植物产量形成的物质基础。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在国防和军队建设上,人民军队实现整体性革命性重塑、重整行装再出发,国防实力和经济实力同步提升,人民军队坚决履行新时代使命任务,以顽强斗争精神和实际行动捍卫了国家主权、安全、发展利益。()。
①
正确
②
错误
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【判断题】
扩大内需,可以靠简单的经济刺激。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在金融与实体经济循环中,还存在一个重要的“堵点”,即“金融结构性梗阻”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
内循环大小决定于国家规模和发展水平,但主要决定于国外规模。
①
正确
②
错误
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