【判断题】【消耗次数：1】
影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对社会性行为的认识、对情境信息的识别、观点采择及归因等。
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①
幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②
幼儿表现出于年龄不符的行为
③
幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④
幼儿能正确处理与同伴的关系
【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，负强化法实施的程序是( )。
①
选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
②
确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③
确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④
选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
随机题目
【单选题】
我国社会主义初级阶段的含义是（）
①
我国已进入社会主义社会，我国社会主义还处在不发达阶段
②
任何国家进入社会主义都会经历的初始阶段
③
多种所有制经济、多种分配方式并存的社会
④
资本主义向社会主义过渡的阶段
【单选题】
我国社会主义初级阶段的时间跨度是指（）
①
中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现
②
社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现
③
中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成
④
社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义
【单选题】
我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（）
①
工人阶级与资产阶级之间的矛盾
②
人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
③
促进效率提高与体现社会公平之间的矛盾
④
人口增长与经济发展不相适应的矛盾
【单选题】
坚持党在社会主义初级阶段的基本路线100年不动摇，关键是（）
①
坚持以“经济建设为中心”不动摇
②
坚持“两手抓，两手都要硬”的方针不动摇
③
坚持项基本原则不动摇
④
坚持改革开放不动摇