影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对社会性行为的认识、对情境信息的识别、观点采择及归因等。

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① 正确

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，学前儿童社会性行为问题的指导方法，不包括（）。

① 行为处置法

② 代币疗法

③ 强化法

④ 后果法

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【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。

① 幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪

② 幼儿表现出于年龄不符的行为

③ 幼儿的社会性行为必须与年龄相称

④ 幼儿能正确处理与同伴的关系

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【单选题】学前儿童社会性行为问题后果法，不包括( )。

① 自然后果法

② 相关后果法

③ 隔离

④ 顺其自然

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【单选题】社会性行为问题，一般不包括( )。

① 行为不足

② 行为过度

③ 持久性的困难

④ 不适当行为

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，负强化法实施的程序是( )。

① 选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因

② 确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

③ 确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

④ 选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

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【单选题】影响儿童攻击性行为的影响因素，不包括( )。

① 社会认知因素

② 家庭影响

③ 玩具与电视

④ 儿童穿着

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，强化法可能带来的问题，不包括( )。

① 问题的原因被忽视

② 自律被破坏

③ 幼儿的问题行为被改善

④ 幼儿的内部动机被破坏

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【单选题】社会性行为问题的一般特征，不包括( )。

① 不适当行为

② 不受普遍方法控制的行为

③ 不理会现实

④ 幼儿生活中存在客观困难

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【单选题】下列( )不属于亲社会性行为。

① 捐赠

② 安慰

③ 分享

④ 敌视

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【单选题】下列( )不属于亲社会性行为。

① 谦让

② 帮助

③ 合作

④ 攻击

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【单选题】党的十九届五中全会强调，要“坚持创新在我国现代化建设全局中的（）地位”；“十四五”规划提出，要“坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势”，创新在我国经济社会建设中的作用愈发凸显。

① 核心

② 主导

③ 主体

④ 基础

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【多选题】以下（）等身体部位容易受到压力影响。。

① 神经系统

② 心脏

③ 生殖系统

④ 皮肤

⑤ 消化系统

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【多选题】有意识地觉察压力反应，应当注意（）方面的改变。。

① 思维

② 情绪

③ 行为

④ 关系

⑤ 生理

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【多选题】人对事物的看法受（）的影响。。

① 身份

② 参照物

③ 成长经历

④ 时间

⑤ 立场

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【多选题】根据本讲，正念对人体的好处包括（）。。

① 增强免疫力

② 提升注意力

③ 缓解压力

④ 改变大脑结构

⑤ 提升感知能力

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【多选题】以下属于社会支持系统的是（）。。

① 专业人士

② 家人

③ 朋友

④ 同事

⑤ 导师

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【多选题】根据本讲，以下属于正念的练习的是（）。。

① 坐车

② 做决定前，深呼吸，观察自己的决定

③ 每天抽几分钟平躺，全身放松

④ 早晨起来，对自己轻轻地微笑

⑤ 有情绪时，深呼吸，观察自己的念头

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【多选题】主动启动放松反应的方法包括（）。。

① 胸式呼吸

② 腹式呼吸

③ 渐进性肌肉放松

④ 正念

⑤ 静观

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【多选题】根据世界卫生组织的数据，慢性疾病的主要发病原因包括（）。。

① 压力因素

② 遗传因素

③ 环境因素

④ 应对速度

⑤ 医疗条件

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【多选题】以下属于压力产生的内部因素的有（）。。

① 社会压力

② 追求完美

③ 工作压力

④ 认知评估

⑤ 应对能力

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