（）认为个体的生理和心理发展,都是按基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 格塞尔

② 华生

③ 班杜拉

④ 皮亚杰

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相关题目

【判断题】格塞尔把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟。

① 正确

② 错误

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【判断题】行为修正模式的理论基础是行为主义的相关理论，代表人物有华生、巴浦洛夫和班杜拉。

① 正确

② 错误

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【多选题】皮亚杰认为儿童心理发展的制约因素有（）。

① 成熟

② 物体经验

③ 社会经验

④ 平衡化

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【多选题】班杜拉认为，人的行为受行为的( )的影响。

① 期待

② 诱因

③ 结果因素

④ 先行因素

⑤ 需要

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【单选题】班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。

① 发现学习

② 合作学习

③ 观察学习

④ 有意义学习

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【判断题】皮亚杰认为“成熟”是儿童心理发展的必要条件。

① 正确

② 错误

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【多选题】班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )

① 惩罚

② 正强化

③ 自我强化

④ 直接强化

⑤ 替代强化

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【多选题】班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )。

① 惩罚

② 正强化

③ 自我强化

④ 直接强化

⑤ 替代强化

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【多选题】班杜拉认为观察学习包括以下（）四个过程。

① 注意

② 识记

③ 保持

④ 复现

⑤ 动机

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【多选题】班杜拉认为观察学习包括以下（）四个过程。

① 注意

② 识记

③ 保持

④ 复现

⑤ 动机

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随机题目

【单选题】打孔灌注桩工程量按设计规定的桩长乘以打入钢管( )面积，以“平方米”计算。

① 管箍外径截面

② 管箍内径截面

③ 钢管外径

④ 钢管内径

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【判断题】设计图纸中未注明的钢筋接头和施工损耗没有综合在定额项目内，套用定额时采用钢筋的理论质量加上损耗量套取定额。

① 正确

② 错误

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【单选题】构筑物混凝土工程量除另有规定者外，均按图示尺寸以体积计算，应扣除门窗洞口及( )孔洞所占的体积。

① 0.1m2以外

② 0.1m2以内

③ 0.3m2以外

④ 0.3m2以内

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【单选题】如果是打孔后，先埋入预制混凝土桩尖，再灌注混凝土的打孔灌注方式，其桩尖的工程量按( )计算体积。

① 个

② 设计规定

③ 图示尺寸

④ 钢筋混凝土章节规定

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【判断题】两端采用螺杆锚具的后张法低合金预应力钢筋的工程量按预留孔道长度减0.35m，螺杆另行计算。

① 正确

② 错误

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【判断题】电焊接桩按设计接头以个计算；硫磺胶泥接桩按桩断面积以平方米计算。

① 正确

② 错误

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【判断题】送桩就是利用送桩器将桩由设计室外地坪送至设计标高,其工程量按桩截面面积乘以送桩长度（自桩顶面至自然地坪面另加0.5m）计算。

① 正确

② 错误

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【判断题】计算柱混凝土工程量时，当柱的截面不同时，按柱最大截面计算。

① 正确

② 错误

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【判断题】计算钢筋工程量时，无设计规定时，应计算电渣压力焊接头。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下关于现浇混凝土柱高的确定，错误的是( )。

① 有梁板柱高，白柱基上表面至上一层楼板上表面之间的高度

② 无梁板柱高，自柱基上表面至柱帽上表面之间的高度

③ 框架柱高，自柱基上表面至柱顶

④ 构造柱按全高

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