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【判断题】【消耗次数:1】
2岁儿童,开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
( )开始意识到“愿意”和“应该”的区别。
①
1岁
②
6岁
③
3岁
④
10岁
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【单选题】
( )开始出现了对自己的认识活动和语言的意识。
①
1岁
②
6岁
③
4岁
④
3岁
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【单选题】
“个体意识到自己的性别及改性别所具有的含义”,这说明儿童具有了()
①
性别刻板印象
②
性别认同
③
性别角色
④
性别特征行为
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【判断题】
1-2 岁儿童意志活动萌芽开始出现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
139.审美心理活动不包含无意识心理活动。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
138.审美心理活动包含着无意识心理活动。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿的语言意识是从()岁开始明显出现的。
①
1岁
②
2岁
③
3岁半
④
4岁
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【单选题】
( )是儿童心理活动和行为的激发者。
①
个性
②
社会性
③
言语
④
情绪情感
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【单选题】
()是儿童心理活动和行为的激发者。
①
A.个性
②
B.社会性
③
C.言语
④
D.情绪情感
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【判断题】
儿童在青少年时期开始摆脱童年时不成熟、依赖的特点,性意识开始发展,尤其是性别角色意识不断增强。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
()指被强化人改正问题行为,出现他人所期待的操作行为后,取消使他感到厌恶的刺激。
①
强化法
②
正强化
③
负强化
④
代币制
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【判断题】
合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()指能够使谈话对象感受到被接纳、被理解的谈话技术,如复述、认知反应、情感反应、认知反馈、情感反馈、自我暴露等。
①
同理技巧
②
安慰行为
③
移情技巧
④
关心行为
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【判断题】
认知提示指用言语提示,唤起幼儿在过去生活经验中类似事件的亲身感受,从而引发他对该角色产生感同身受的强烈情绪,
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会规范指与社会要求相符的从事社会活动、处理社会关系必须遵循的一般要求和行为准则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会环境主要包括物质环境和文化环境。
①
正确
②
错误
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【多选题】
课程目标制定依据于三大信息来源,包括()。
①
学习者
②
当代社会生活
③
学科发展的需要
④
社会经济发展的需要
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【判断题】
从纵向看,学前儿童社会教育目标可以分成三个层次。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从横向看,学前儿童社会教育目标被划分为人际交往和社会适应两个领域。
①
正确
②
错误
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【判断题】
情感换位指教师用言语讲解帮助幼儿理解角色特征,分析角色感受。
①
正确
②
错误
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