儿童一般先掌握实词，再掌握虚词。实词中最先掌握（）、其次是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 名词、动词

② 动词、名词

③ 名词、形容词

④ 名词、代词

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【判断题】儿童掌握词的顺序不同，先掌握实词，后掌握虚词。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童掌握实词的顺序是（）

① 名词、动词、形容词、其他实词和虚词

② 动词、名词、形容词、其他实词和虚词

③ 形容词、动词、名词、其他实词和虚词

④ 其他实词和虚词、动词、名词、形容词

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【判断题】使用动词的频率低于名词。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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② 晋灵公不君。

③ 三十而立，四十而不惑。

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① 正确

② 错误

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【判断题】 “小子鸣鼓而攻之可也”中“鸣”是名词作动词。

① 正确

② 错误

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【单选题】贝壳等人认为，消费者对自然资源的保护行为可以分为3种基本类型：即削减行为、保养行为和效率行为。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】语言中的（）不同会使语言传达的效果、感情色彩和感受都会不同。

① 停顿

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【单选题】对于交际沟通来讲语言由（）两类元素构成

① 口头语言和书面语言

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① 演讲

② 聆听

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【单选题】 ()是聆听的消极极行为。

① 微笑

② 点头

③ 身体前倾

④ 频繁看表

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② 兴奋

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【单选题】积极聆听是指（）

① 选择性地聆听

② 边听边想自己的事情

③ 设身处地聆听

④ 一边听一边与自己的观点进行比较进行评论

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【单选题】（）是“说”的礼貌。

① 以上都包含

② 用语朴实友善、语调平和亲切

③ 姿态优雅、举止得体

④ 既善于以情动人，又善于以理服人

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⑥ 使用各种语言技巧，使忠言不再逆耳

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【单选题】 “（）”才能“志同道合”。

① 感同身受

② 用心倾听

③ 赞扬对方

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【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与个体和群体儿童的( ) 相符合

① 情感

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