影响胎内环境的因素主要有母亲年龄（育龄）、（）、药物、辐射、健康状况、Rh因子以及情绪和态度等。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 营养

② 精神状况

③ 体重

④ 居住环境

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【单选题】影响胎内环境的主要因素不包括( )。

① 母亲年龄

② 营养

③ 母亲肤色

④ 辐射

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【单选题】影响学前儿童心理健康的精神环境主要有家庭环境和（）。

① 家长

② 亲友

③ 教师

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【判断题】影响乳汁分泌的因素的乳母营养状况、乳母精神情绪状况及婴儿吸吮能力及频率。

① 正确

② 错误

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【多选题】我国已建立的国内环境、灾害、气象信息共享的数据资源的基础主要有（）

① A信息共享的软硬件环境和管理经验

② B信息技术发达

③ C环境、灾害方面的信息姿态或数据库

④ D有利益信息共享的社会环境

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【单选题】健康史及健康状况属于老年人照护环境需求评估内容。

① 正确

② 错误

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【多选题】国内环境法与国际环境法的衔接主要表现为（）。

① 国内环境法是实施国际环境法的重要保证

② 国内环境法可以改变国际环境法中所规定的原则

③ 国际环境法不能干预国家按照主权原则所制定的国内环境法

④ 国际环境法与国内环境法地位不同

⑤ 法律规范适用次序上、国际环境条约先于国内环境法

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【单选题】内环境是指

① 细胞外液

② 细胞内液

③ 血液

④ 体液

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③ 血液

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【多选题】内环境是指

① 细胞内液

② 细胞外液

③ 组织液

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【判断题】游戏环境就是室内环境。

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② 错误

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【单选题】学前儿童社会性发展评价的意义，不包括( )。

① 有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状

② 有助于帮助幼儿身心全面发展

③ 有助于教师更细致地了解每一位学前儿童，并因材施教

④ 有助于家长了解学前儿童社会性发展现状

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【单选题】学前儿童社会教育内容的评价，不包括( )。

① 内容目标是否匹配

② 目标是否落实

③ 内容是否有人文性与陶冶性

④ 内容是否精炼有效

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【单选题】学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价，不包括( )。

① 是否合于目标、内容

② 是否精炼有效

③ 是否有良好教育效果

④ 是否合于儿童发展需要

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【单选题】学前儿童社会教育评价中收集信息的方法，不包括( )。

① 观察法

② 访谈法

③ 问卷法

④ 测量法

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点，不包括( )。

① 直接

② 范围广

③ 活动分散

④ 切入点销

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【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。

① 幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪

② 幼儿表现出于年龄不符的行为

③ 幼儿的社会性行为必须与年龄相称

④ 幼儿能正确处理与同伴的关系

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【单选题】社会性行为问题，一般不包括( )。

① 行为不足

② 行为过度

③ 持久性的困难

④ 不适当行为

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【单选题】社会性行为问题的一般特征，不包括( )。

① 不适当行为

② 不受普遍方法控制的行为

③ 不理会现实

④ 幼儿生活中存在客观困难

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【单选题】 ( )不属于学前儿童认知性的不成熟的行为。

① 违规

② 自私

③ 打架

④ 说谎

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【单选题】学前儿童对规则的理解是( )。

① 能内化行为规则

② 自我为中心的

③ 严格遵守的

④ 有稳定的理解

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