发展的（）指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 差异性

② 阶段性

③ 连续性

④ 可逆性

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【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。

① 分解目标

② 横向目标

③ 纵向目标

④ 年龄阶段目标

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【单选题】个体心理发展是一个开放的、不断累积的过程是指心理发展的( )

① 差异性

② 连续性

③ 阶段性

④ 普遍性

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【单选题】个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的( )

① 普遍性

② 连续性

③ 差异性

④ 阶段性

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【单选题】发展的（）是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。

① 阶段性

② 连续性

③ 差异性

④ 整体性

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【单选题】心理发展存在普遍性的规律，体现了心理发展的( )特点

① 差异性

② 阶段性

③ 普遍性

④ 连续性

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【判断题】孩子的成长有阶段性、连续性、个体性及差异性，父母也有不同的个性及生活观念，这些都会影响父母对待孩子的方式

① 正确

② 错误

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【单选题】心理发展的不平衡性是指（）。

① 人群中每个人的心理发展水平是不一样的

② 人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的

③ 心理过程的发展速率不同

④ 人一生各个阶段智力发展的速率不同

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【判断题】每个人的心理发展都要经历婴儿、儿童、青少年、成年、老年的顺序，不同的发展阶段都有其不同的发展任务和心理特点，因此不同个体心理发展年龄阶段是一样的。

① 正确

② 错误

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【单选题】导致儿童身心发展差异性的物质性基础是

① 遗传差异

② 教育差异

③ 环境差异

④ 物质差异

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【单选题】可逆性概念的获得是在认知发展的（）阶段。

① 前运算阶段

② 运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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【单选题】决策过程的第一步是（）

① 确定目标

② 发现问题

③ 搜集信息

④ 分析情报

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【单选题】在各个控制类型中，（）的控制标准Z值有某一目标函数的最大值或最小值构成。

① 程序控制

② 跟踪控制

③ 自适应控制

④ 最佳控制

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【单选题】如果发现一个组织中小道消息很多，而正式渠道的消息较少，这意味着该组织（）

① 非正式沟通渠道中消息传递很通畅，运作良好

② 正式沟通渠道中消息传递存在问题，需要调整

③ 其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论，传递小道消息

④ 充分运用了非正式沟通渠道的作用，促进了信息的传递

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【单选题】组织管理之父是（）

① 泰勒

② 法约尔

③ 韦伯

④ 孔茨

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【单选题】组织文化的功能是指（）

① 整合功能

② 适应功能

③ 导向功能

④ 以上三者都是

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【单选题】下列属于定量决策法的是（）

① 最小最大后悔值法

② 德尔菲技术

③ 名义小组技术

④ 头脑风暴

⑤ 波士顿矩阵

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【单选题】关于领导者必须具备的素质，不正确的是（）。

① 有部下或追随者

② 拥有影响追随者的能力或力量

③ 具有明确的目的

④ 没有上级

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【单选题】管理界有这么一种主张：“如果你想表扬某人，最好形成文字；而如果你想批评某人，那么只需要打个电话说一下就可以完事了。“按照这种主张，不同的强化方式各应采取何种沟通方式？（）

① 正强化宜采取书面沟通方式，负强化宜采取口头沟通方式

② 正强化宜采取书面沟通方式，一般性的批评宜采取口头沟通方式

③ 正强化宜采取口头沟通方式，负强化宜采取书面沟通方式

④ 正强化宜采取口头沟通方式，惩罚宜采取书面沟通方式

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【单选题】组织间沟通的重要基础是建立在（）

① 相互信任的互惠关系

② 市场交易关系上

③ 竞争关系上

④ 以上都是

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【单选题】以下哪个不是授权必须遵循的原则（）。

① 重要性原则

② 适度原则

③ 权责一致原则

④ 控制幅度原则

⑤ 级差授权原则

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