发展的（）指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 差异性

② 阶段性

③ 连续性

④ 可逆性

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【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。

① 分解目标

② 横向目标

③ 纵向目标

④ 年龄阶段目标

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【单选题】个体心理发展是一个开放的、不断累积的过程是指心理发展的( )

① 差异性

② 连续性

③ 阶段性

④ 普遍性

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【单选题】个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的( )

① 普遍性

② 连续性

③ 差异性

④ 阶段性

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【单选题】发展的（）是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。

① 阶段性

② 连续性

③ 差异性

④ 整体性

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【单选题】心理发展存在普遍性的规律，体现了心理发展的( )特点

① 差异性

② 阶段性

③ 普遍性

④ 连续性

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【判断题】孩子的成长有阶段性、连续性、个体性及差异性，父母也有不同的个性及生活观念，这些都会影响父母对待孩子的方式

① 正确

② 错误

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【单选题】心理发展的不平衡性是指（）。

① 人群中每个人的心理发展水平是不一样的

② 人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的

③ 心理过程的发展速率不同

④ 人一生各个阶段智力发展的速率不同

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【判断题】每个人的心理发展都要经历婴儿、儿童、青少年、成年、老年的顺序，不同的发展阶段都有其不同的发展任务和心理特点，因此不同个体心理发展年龄阶段是一样的。

① 正确

② 错误

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【单选题】导致儿童身心发展差异性的物质性基础是

① 遗传差异

② 教育差异

③ 环境差异

④ 物质差异

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【单选题】可逆性概念的获得是在认知发展的（）阶段。

① 前运算阶段

② 运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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【单选题】自由度小于等于零是结构成为几何不变体系的（）

① 充分条件

② 必要条件

③ 充要条件

④ 既非充分也非必要条件

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【单选题】图示单跨静定梁，支座B处梁截面上的弯矩为。

① ，上侧受拉

② ，下侧受拉

③ ，上侧受拉

④ ，下侧受拉

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【判断题】固定铰支座处的约束反力方向向上。()

① 正确

② 错误

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【单选题】若使图示梁截面C的剪力发生最大负号值，均布荷载应分布的区间为（）。

① AC段

② CD段

③ BD段

④ CB段

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【单选题】集中力偶作用点处，弯矩图和剪力图会发生什么变化？

① 弯矩图发生突变，突变值为集中力偶值的大小，剪力图没有变化

② 弯矩图没有变化，剪力图发生突变，突变值为集中力偶值的大小

③ 弯矩图发生突变，突变值为集中力偶值的大小，剪力图的斜率发生变化

④ 弯矩图没有变化，剪力图的斜率发生变化，改变值为集中力偶的大小

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【判断题】有价格折扣时的最优订购批量比没有折扣时小。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】物流配送网络的规划对供应链服务水平没有影响。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】差别定价策略不适用于实体产品的定价。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】第四方物流提供的是综合物流解决方案。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】第三方物流企业指的就是专业的物流企业。（）

① 正确

② 错误

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