发展的（）是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 阶段性

② 连续性

③ 差异性

④ 整体性

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【单选题】个体心理发展是一个开放的、不断累积的过程是指心理发展的( )

① 差异性

② 连续性

③ 阶段性

④ 普遍性

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【判断题】孩子的成长有阶段性、连续性、个体性及差异性，父母也有不同的个性及生活观念，这些都会影响父母对待孩子的方式

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。

① 分解目标

② 横向目标

③ 纵向目标

④ 年龄阶段目标

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【单选题】个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的( )

① 普遍性

② 连续性

③ 差异性

④ 阶段性

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【单选题】发展的（）指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。

① 差异性

② 阶段性

③ 连续性

④ 可逆性

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【单选题】导致儿童身心发展差异性的物质性基础是

① 遗传差异

② 教育差异

③ 环境差异

④ 物质差异

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【单选题】心理发展的不平衡性是指（）。

① 人群中每个人的心理发展水平是不一样的

② 人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的

③ 心理过程的发展速率不同

④ 人一生各个阶段智力发展的速率不同

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【单选题】炼油厂、化工厂等生产过程连续性和整体性较强的企业适合采用（）生产方式

① 单件生产

② 成批生产

③ 大量生产

④ 连续生产

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【单选题】 “完整儿童”是指一个和谐平衡全面发展的儿童，是指其身体的、( )情感的、认知和道德的整体性发展。

① 个体的

② 社会的

③ 家庭的

④ 学校的

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【单选题】心理发展存在普遍性的规律，体现了心理发展的( )特点

① 差异性

② 阶段性

③ 普遍性

④ 连续性

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随机题目

【判断题】用静力法作静定结构某量值的影响线与用机动法作该结构同一量值的影响线是不等价的。

① 正确

② 错误

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【单选题】在位移法典型方程的系数和自由项中，数值范围可为正、负实数的有（）。

① 主系数

② 主系数和副系数

③ 主系数和自由项

④ 负系数和自由项

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【判断题】去掉一个滑动支座，相当于除去了一个约束。

① 正确

② 错误

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【判断题】用力法计算超静定结构时，其基本未知量是未知结点位移。

① 正确

② 错误

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【判断题】在力矩分配法中，同一刚性结点处各杆端的力矩分配系数之和等于1。

① 正确

② 错误

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【单选题】超静定结构在荷载作用下的内力和位移计算中，各杆的刚度为（）。

① 均用相对值

② 均必须用绝对值

③ 内力计算用绝对值，位移计算用相对值

④ 内力计算可用相对值，位移计算须用绝对值

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【单选题】关于力矩分配法描述正确的为（）。

① 结点不平衡力矩不变号分配

② 能同时放松相邻结点

③ 单结点的力矩分配法得到精确解

④ 多结点的力矩分配法得到精确解

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【单选题】静定梁任一截面剪力影响线在该截面两侧的影响线必然是（）。

① 斜交该点

② 相互平行

③ 相互垂直

④ 相交于一点

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【判断题】当单位移动荷载结构上移动时，表示某一量值变化规律的图形，称为该量值的影响线。

① 正确

② 错误

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【判断题】静定结构及超静定结构的内力影响线都是由直线组成。

① 正确

② 错误

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